架构科学家与哲学家的思想桥梁，为人类科技事业贡献新智慧     

白春礼 《中国科学院院刊》2021,36(1):3-9

新时代我国科技事业正在发生历史性转变,其根本特征是把"原始创新能力提升摆在更加突出的位置"。文章提出,在这个背景下应高度重视科学与哲学的联系、科学家与哲学家的联盟,并从科学的起源、发展动力、科学家创造性思维的塑造等方面论述了哲学对科学的积极作用。文章针对如何建立科学家与哲学家的联盟,提出了3个方面的政策建议。  相似文献   

我国科学家在地球大气涡旋自组织的研究领域取得重要进展     

罗云峰  周小刚 《中国科学基金》2007,21(4):229-230

地球大气中存在大小不等的涡旋,大涡如台风,其半径一般为几百公里,小涡如强对流云团,半径约为几十公里或更小。这些大小不等涡旋之间的相互作用往往不仅导致台风运动的反常以及台风和中、小尺度高影响灾害性天气预报的失败,而且历来是台风和中、小尺度强灾害性天气预测理论的一个关键问题,也是世界各国科学家共同面对的科学前沿和难点问题。  相似文献   

中国现代科学家的统计分析     

贾文毓  宋绿叶 《科学学研究》2005,23(Z1):42-44

本文通过统计得出,约25%的中国现代科学家出生在北方,约75%的出生在南方。科学家们多成长于知识型家庭之中,受过良好的教育。在已故的科学家当中,有近四成的科学家年寿介于74~84岁之间,有63.27%的人年寿介于70~89岁。在1900~1919年间出生的科学家占中国现代科学家总数的59.94%。  相似文献   

Tradition or Modernity? The Fallacy of Misplaced Concreteness Among Women Science Educators in Cameroon     

Howard Woodhouse 《Interchange》1997,28(2-3):253-262

Building on an earlier article in which I analyzed the views of women scientists and science educators in Cameroon, West Africa (Woodhouse & Ndongko, 1993), I reflect upon the ways in which these same science educators managed to commit the fallacy of misplaced concreteness, attributed by Alfred North Whitehead to the abstractions of 17th-century physics.On the one hand, the women in our study tried to make their science teaching as concrete as possible by introducing examples from African traditional medicine that were familiar to their students. On the other, they undermined these laudable efforts by consistently diminishing the value of traditional indigenous healing, for they regarded the abstractions of scientific methodology as real in a way that such treatments were not. I argue that this is a prime example of the fallacy.Furthermore, the only way in which these women science educators could imagine that African traditional healers would be accepted by the scientific community was to become professionals by adopting the abstract methodology of science, which falls foul of the fallacy in the first place. Only then could their various traditional treatments be assimilated to the market and developed commercially by multinational corporations. I argue that this overlooks the ways in which such corporations appropriate the cultural and intellectual property of traditional healers in Cameroon and elsewhere. Moreover, their reasoning is based once again on the fallacy of misplaced concreteness, accepting the abstractions of the market as real, while disregarding the value of indigenous knowledge itself.  相似文献   

科学家国际化识别研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙坦  黄金霞  张建勇  黄永文 《图书情报工作》2015,59(1):17

[目的/意义] 面向国内科学家国际化学术交流需求的步步逼近,研究建立中国科学家国际化识别的解决方案。[方法/过程] 分析人名唯一标识符的发展特征和研究者识别国际规范的发展趋势,基于ORCID研究提出中国科学家的国际化标识服务方案。[结果/结论] 创建中国科学家在线--iAuthor,提供中国科学家"全球学术身份证"标识服务,并嵌入科研工作流的投稿、文章发布、存储等环节。iAuthor目前注册用户已超过15 000人。大数据时代下不同系统的信息精确识别和互操作,将依赖于更多重要中间组件,例如国际唯一标识符。iAuthor建立的中国科学家国际标识符服务,将可能支持更多来源的信息资源在研究型图书馆实现融汇和互操作。  相似文献   

科学奖励中的个人与集体——以青蒿素获奖引发争论事件为例     

李正风  张改珍 《科学学研究》2015,33(6)

屠呦呦因发现青蒿素获得拉斯克医学奖,在中国引发了关于科学奖励中个人与集体关系的争论。本文在阐明青蒿素大协作背景及发现过程的基础上,分析并比较中国科学承认和奖励中"集体主义"价值取向与美国科学奖励中注重独创性和个人发现优先权的"个人主义"价值取向,最后本文讨论了如何处理科学奖励中个人与集体的关系问题,指出个人导向的奖励制度与个人产权为基础的国家产权结构,集体导向的奖励制度与公共产权结构密切联系,并认为两种奖励制度各有优劣,如何在制度设计中更好地处理科学奖励中集体与个体的关系仍然是一个值得研究的问题。  相似文献   

科学家对社会的道德责任     

李醒民 《河池学院学报》2011,31(3):1-14

在陈述和比较科学家对社会无道德责任和有道德责任两种对立观点的基础上,认为科学家应该承担相应的道德责任。接着讨论了两个问题:科学家为什么应该对社会承担道德责任?科学家对社会必须承担哪些道德责任?  相似文献   

产学学术合作对企业创新绩效的影响——桥接科学家的中介作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

裴云龙  蔡虹  向希尧 《科学学研究》2011,29(12):1914-1920

 通过对71家代表性企业的论文和专利数据的分析,我们发现在中国有机精细化学这个较为传统的产业内,产学学术合作对企业创新绩效仍然具有显著的促进作用,大学—企业论文合作每增加一个单位,企业R&D产出增加0.6%。此外,这种正向关系受到来自桥接科学家的显著的中介效应。桥接学科学家拥有高度异质性的知识结构、人力资本和关系结构,可以像一座桥那样跨越基础科学与技术创新之间的鸿沟,促使企业从学术界获取并应用隐性的前沿科学信息以实现技术创新。  相似文献   

大学科研队伍应当成为中国冲击诺贝尔科学奖的先锋队   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾丰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(2):175-177

中国在自然科学领域如数学、生命科学、化学、物理学等领域已经取得举世瞩目的成就，但是，与发达国家相比，中国在科学研究中仍然存在一些诸如急于求成和担心失败、过分强调研究条件、缺少合作等亟待解决的问题。中国科学家应当在正确研究方法指引下，通过不懈努力，在自然科学领域取得辉煌成就并获得诺贝尔科学奖。大学是优秀人才聚集的地方，为自然科学研究创造了一支活力较强、敢于创新的人才队伍，发挥着既是培养科学家的摇篮，又是科学研究主力军的作用。大学科学研究队伍应当成为中国冲击诺贝尔科学奖的先锋队。  相似文献   

师范生的科学态度     

贾艳宇  赵艳玲  梁小芳 《大连教育学院学报》2001,17(4):41-43

从珠海市选取有代表性的大中专学生 399人 ,对新世纪师范生的科学态度的现状进行调查 ,并得出结论。  相似文献