从一则实例认识医学论文结构式摘要的编辑加工     

夏庆民 《编辑学报》2006,18(2):125-126

结合一则医学论文的结构式摘要,分析存在的问题,总结结构式摘要的一般编辑原则.  相似文献   

基于1+X证书的“四方联动、五链耦合”人才培养机制研究     

邹吉权 《成人教育》2021,41(4):46-52

1+X证书制度是提高技术技能人才培养质量的重要举措,是深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革的重要途径,是探索构建国家资历框架的基础性工程。1+X证书制度涉及多方利益主体,事关人才培养体系重构。基于1+X证书制度的实施,提出“四方联动、五链耦合”人才培养机制。所谓“四方联动”,是指政府、学校、企业、培训评价组织四方高度协同、实时联动;所谓“五链耦合”,是指基于1+X证书重构教学流程、再造课程结构,人才培养体系中的智慧型岗位、模块化课程、结构化团队、项目化教学、复合型人才五个环节高度耦合、环环相扣,形成复合型技术技能人才培养新机制,以期为中国特色高水平高职学校建设提供参考借鉴。  相似文献   

激扬文字 浪遏飞舟——记省级骨干教师暨中学高级教师童强同志     

蒲昌玖 《重庆第二师范学院学报》2011,24(3):92-94

在历史文化名城、状元之乡、博士之乡的会宁县,有这样一位几乎家喻户晓、妇孺皆知的小学语文教师,他就是省级骨干教师、省级青年教学能手、市级学科带头人,会宁县东关小学语文教师、办公室主任——童强老师。  相似文献   

From inception to implementation: an Argentine case study of teachers enacting early years inquiry-based science     

Melina Furman  Mariana Luzuriaga  Inés Taylor  María Eugenia Podestá  Diana Jarvis 《Early Years: An International Journal of Research and Development》2019,39(4):408-425

  相似文献   

数据密集型科学环境中科技期刊的数字化走向   总被引：1，自引：1，他引：0  

李若溪  游中胜  田海江  胡英奎  黄颖  钱建立 《编辑学报》2011,23(6):531-534

数据爆炸促成了科学研究模式的转化,使科学研究过程成为以收集数据一分类处理数据一分析数据为主的”数据密集型”研究。新的科学研究范式对数据的需求是跨学科、跨地域、跨类型的数据大融合,因此各种数据基础设施应运而生。面对这样的改变,科技期刊的应对策略是尽快实现全面数字化、全面开放,推进文献数据的结构化,逐步实现与其他数据基础设施和各种类型科学数据的融合。  相似文献   

Informal conversations about teaching and their relationship to a formal development program: learning opportunities for novice and mid-career academics     

Kate Thomson 《International Journal for Academic Development》2015,20(2):137-149

  相似文献   

科技期刊生产流程数字化的优势与不足 ——《科学通报》(英文版)同Springer合作的实践     

程剑侠 《编辑学报》2015,27(4):365-367

总结《科学通报》(英文版)生产流程即稿件排版、整期结集和全文发布交由Springer承担后的优点和不足.尽管该流程在合作中存在校样不稳定、操作不灵活、编校不统一等不足,但只要编辑部采取积极沟通、转换思维、使用模板等措施就可以发挥其结构化排版、在线化校对、自动化组刊、多元化发布和便捷化统计的生产流程数字化优势,极大地缩短出版时间,提高工作效率.  相似文献   

开源软件商业模式结构化分析     

王玲  董振伟  吴永清 《科技管理研究》2018,(5):195-204

随着开源软件的普及与发展,与之相关的商业模式呈现多样化态势。基于商业模式与软件本身的紧密程度,对11种商业模式进行结构化分析,并将其归纳为四大类:许可证类、直接配套类、间接配套类以及附属产品类。研究表明:(1)直接配套类商业模式的种类比许可证类、间接配套类以及附属产品类均多;(2)企业常采用多种开源软件商业模式的组合策略;(3)不同商业模式所用许可证类别具有很大的差别,大量开源软件逐渐从选择限制性许可证转向宽松许可证。  相似文献   

Young adolescents' metacognition and domain knowledge as predictors of hypothesis‐development performance in a computer‐supported context     

Hye Jeong Kim  Susan Pedersen 《教育心理学》2010,30(5):565-582

Recently, the importance of ill‐structured problem‐solving in real‐world contexts has become a focus of educational research. Particularly, the hypothesis‐development process has been examined as one of the keys to developing a high‐quality solution in a problem context. The authors of this study examined predictive relations between young adolescents' metacognition, prior domain knowledge, and hypothesis‐development performance in a computer‐supported environment. Data were collected from 11‐ and 12‐year‐old Korean students (N = 101). A hypothesised model in predicting hypothesis‐development performance was evaluated using structural equation modelling. Both metacognition and prior domain knowledge significantly predicted young adolescents' hypothesis‐development performance. Implications and limitations of the present study and issues, including the experimental design, are discussed.  相似文献   

基于XML文档数据库的信息检索系统研究     

李军 《江西图书馆学刊》2009,39(1):112-113

在分词技术、索引技术、结构化查询语言技术的基础上,提出了一个基于XML文档数据库的信息检索系统,这一系统模型主要由分词模块、索引模块及查询模块组成。  相似文献