Validity of students’ evaluations of teaching: Biasing effects of likability and prior subject interest     

《Studies in Educational Evaluation》2018

This study examined the validity of students’ evaluations of teaching as an instrument for measuring teaching quality by examining the effects of likability and prior subject interest as potential biasing effects, measured at the beginning of the course and at the time of evaluation. University students (N = 260) evaluated psychology courses in one semester at a German university with a standardized questionnaire, yielding 517 data points. Cross-classified multilevel analyses revealed fixed effects of likability at both times of measurement and fixed effects of prior subject interest measured at the beginning of the course. Likability seems to exert a substantial bias on student evaluations of teaching, albeit one that is overestimated when measured at the time of evaluation. In contrast, prior subject interest seems to introduce a weak bias. Considering that likability bears no conceptual relationship to teaching quality, these findings point to a compromised validity of students’ evaluations of teaching.  相似文献   

SSCI收录期刊不同学科Article和Review参考文献量的差异性分析     

盛丽娜  顾欢 《中国科技期刊研究》2018,29(11):1153-1159

【目的】 以SSCI的学科分类为单位，分析不同学科期刊的Article和Review参考文献量的差异，以利于相关人员了解及借鉴，同时为进一步从文后参考文献的角度更深入了解现行期刊评价指标的优缺点提供数据支持。【方法】 分学科下载2015年SSCI收录期刊的主要文献计量学指标，同时记录各刊在学科内的分区及各刊Article和Review的平均参考文献量，Spearman等级秩相关性分析用于分析各学科Article和Review的参考文献量与学科各评价指标的相关性。【结果】 2015年SSCI共收录了57个学科的4468种期刊，Article和Review的参考文献量与学科规模的大小均不相关(均为P>0.05)；学科内Article和Review的参考文献量由多到少排序，依次为Q1区(60.27条、86.85条)、Q2区(52.21条、83.80条)、Q3区(48.16条、74.61条)、Q4区(45.70条、62.90条)，且差异均有统计学意义(均为P<0.05)。相关性分析结果表明，Article参考文献量仅与学科中位被引半衰期和学科中位引用半衰期存在相关性；Review参考文献量除与学科中位被引半衰期不存在相关性外，与其他主要期刊评价指标均有相关性(均为P<0.05)。【结论】 按SSCI学科分组，Article和Review参考文献量与学科影响力的关系并不一致，二者与学科规模均不相关；同一学科影响力较大期刊的Article和Review参考文献量相对较多。  相似文献   

Peer-Facilitated Learning: Students’ Experiences     

Nosisana Mkonto 《Africa Education Review》2018,15(2):16-31

This article explores first-year students’ motivation for attending peer-facilitated learning (PFL) sessions at a University of Technology, and how they benefit from it. Studies have shown better academic performance for students attending PFL sessions; however, little attention has been dedicated to questioning what else outside of subject knowledge is being disseminated during these sessions; what motivates students to attend these sessions; and what students benefit from attending these sessions. Research has revealed that the majority of first-year students experience challenges with the transition between high school and university. Consequently, first-year experience has become the focus of higher education institutions worldwide. This situation calls for an effective intervention programme such as PFL to assist first-year students with the challenges of transition. The findings of this study contrary to popular literature that highlights academic success as the focus of PFL, revealed that students demonstrate a strong inclination to soft skills and social interactions as the main motivation for attending PFL sessions. This calls for a re-evaluation on how PFL support should be organised especially for first-year students.  相似文献   

专题情报数据管理与智能分析平台的构建     

于倩倩  钱力  程冰  常志军  王慧丽  靳茜 《图书情报工作》2020,64(24):92-105

[目的/意义] 面对多学科领域、多类型用户的专题情报服务需求，建立专题情报数据管理与智能分析平台。实现专题情报分析的流程化和智能化，同时对融入专家智慧的专题情报分析过程数据进行管理，丰富服务模式，提升服务需求响应速度。[方法/过程] 在调研已有相关研究与实践分析基础上，提出平台设计思路、建设框架，对平台主要功能和关键技术进行剖析。[结果/结论] 专题情报数据管理与智能分析平台已建设完成。平台集成了多来源多类型数据，打通了从数据到分析的服务链条。嵌入了多种情报分析方法和深度学习算法，实现了多维多层次分析服务。能够对分析过程和情报分析人员历史积累数据进行管理，实现数据共享和重复利用。  相似文献   

科技期刊编辑在学术生态圈构建中的作用与作为     

邢爱敏 《编辑学报》2020,32(5):586-590

当前学术生态现状堪忧,由此引起了大众对科技期刊学术质量、学术操守的普遍质疑。而科技期刊编辑在学术传播中的主体性质决定了其在学术生态圈构建中具有不可推卸的责任。同时,基于严谨的治学态度、慧眼识珠的才能、良好的沟通交流能力以及资源意识的自我培养,科技期刊编辑在构建学术生态圈方面的潜能也被充分激发,“问题前置化”策略防范学术不端、保持终身学习态度以提高自身学术素养、组建优质专家库以打造学术共同体这3项措施则体现了科技期刊编辑在构建学术生态圈中的担当和作为。  相似文献   

由单一政策扶持到多元社会融入： 我国体育扶贫的历程、形式与路径     

郝海亭 《河北体育学院学报》2020,34(6):56-60

体育扶贫是精准扶贫理论、均衡理论和现代社会治理理论在体育领域的现实应用，亦是体育在扶贫工作中的实践形式。我国体育扶贫经历了从单一政策性扶持到多元社会融入的发展变革。但在现阶段还存在社会认知度有限、政策针对性不强、参与主体和方法手段相对单一、长效机制有待完善等问题。提出：要科学做好顶层设计，将体育扶贫全面融入乡村振兴战略；鼓励社会力量参与，不断创新体育扶贫的形式与内容；完善配套政策，为体育扶贫营造良好的环境；唤醒扶贫对象的脱贫意识，激活乡村振兴的自我发展动力；加强体育文化精准扶贫，兼顾物质文明与精神文明建设。为体育在全面建成小康社会伟大工程中发挥更重要作用提供参考。  相似文献   

科技期刊编辑职业韧性状况分析及培养策略     

谢文鸿 《中国科技期刊研究》2018,29(4):344-348

【目的】 分析科技期刊编辑职业韧性的现状，探讨编辑职业韧性的培养策略。【方法】 采用一般资料问卷和职业韧性量表，通过现场调查和网络发放调查问卷的方式，调查科技期刊编辑的职业韧性。【结果】 科技期刊编辑职业韧性总分为(56.93±7.36)分，得分指标为79.07%。职业韧性量表的3个维度得分指标由高到低依次为成就目标、调整适应、探索精神。【结论】 科技期刊编辑职业韧性处于中等偏上水平，其培养策略主要包括提升编辑成就目标水平，改善编辑调整适应能力和培养编辑探索精神。  相似文献   

建设市场主体信用度检验模型研究     

丰景春  陶国武  费凯  丰慧  李明 《科技管理研究》2019,39(16)

信用度是衡量市场主体信用等级的重要指标,它是政府监管和建设市场主体从业的重要依据。由于我国现行的建设市场信用度评价体系还不够成熟,评价标准、评价方法以及数据采集等的科学性与合理性等方面存在不足,如何检验政府部门公布的建设市场主体信用度和建设市场主体信用度评价体系是目前亟待解决的问题。本文根据中心极限定理,提供对A地区政府公布的房建类企业、市政类企业、园林类企业以及装饰类企业等四类市场主体的信用度进行检验,进而判断政府公布的四类企业的信用度的科学性与合理性,同时也对评价标准、评价方法、数据采集等的科学性和合理性等进行检验,并据此提出相关建议。本文的研究成果对于政府公布建设市场主体的信用等级具有重要意义。  相似文献   

图书馆为区域服务的定位分析与选择     

李东来  李晓辉  何艳 《图书情报工作》2020,64(1):43-49

[目的/意义]梳理图书馆与区域的关系,不以简单的服务与被服务进行限定,而从两者包含与互动来认识图书馆为区域服务。[方法/过程]图书馆为区域服务应该从环境与定位入手,重新分析认识图书馆社会职责、重点任务、服务工作内容。[结果/结论]图书馆是区域的组成部分,应以主体意识来发展自己,完善区域构成。图书馆应遵循定位,选准重点建设,筑牢专业的服务基础,为区域的政府决策、科研开发、产业经济、民众生活等提供信息服务。  相似文献   

群众体育发展模式的结构创新     

史兵  丁建岚  钱钧  杨小帆  万丙智 《北京体育大学学报》2019,42(2):36-45

摘要：群众体育是我国体育事业的重要组成部分，经多年发展，逐步形成了“政府主导、部门协同、全社会共同参与”的发展模式。随着市场经济改革进一步深化，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，现有群众体育发展模式已无法满足人民对健康生活的追求，迫切需要在国家治理体系层面上对其进行改革完善。通过文献资料分析法，对群众体育发展模式的结构进行剖析，对未能明确的主要问题进行梳理，发现现有模式存在主体不明、承担者模糊、发展方式单一，体育社会组织参与不够等问题。由此，提出群众体育发展模式的新思路及结构模型，明确政府、社会组织、市场在群众体育发展模式当中各自的作用、发展主体及性质。群众体育“政府引导、社会参与、公民主体、市场推动”的发展新模式将成为新时代体育事业发展的源动力。暨人民中心和公民主体地位充分体现，政府引导方式和责权范围明晰，体育社会组织参与主办承办者身份明确，社会自我组织有效管理，市场参与度高，体育服务供给丰富。以期对我国群众体育的长效发展提供建议及切实有效的发展路径，深入落实全民健身战略，提高人民健康水平。  相似文献