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网络的发展,给高校政治理论课的教学带来很大影响,如何适应日新月异的网络环境,已经成为高校政治理论课教学着重研究的重要课题.本文主要探讨了网络环境给大学生的思想状况、学习方式、政治理论课教师的角色定位、政治理论课教改的途径选择带来的影响.
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本文从目前我校思想政治理论课实践教学中存在的问题入手,提出了搞好政治理论课实践教学的对策和建议。
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本文对末位淘汰的内涵进行了分析,论述了末位淘汰与不合格淘汰的区别,并从定性和定量的角度分析了末位淘汰,分析了实施末位淘汰的积极和消极作用,以及应注意的问题.
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