用两次曝光全息干涉法演示光压作用     

丁健生 《教学仪器与实验》1987,(4)

测量激光束产生的光压作用,早有报导,所寻求的是绝对的测量,实验装置比较精致,一般学校没有条件做,文献(2)报导了应用两次曝光的全息技术,测出辐射所引起的样品运动,来说明光压的作用.由文献(2)提供的数据得到,实际测量出的样品位移值,约为因光压作用而引起的位移值的33～100倍(不计阻力的情况下).测量值如此大于理论值,我们估计,在该实验中,可能存在着比较大的样品的惯性运动.本文改进了样品(“光杠杆”)的结构和实验方法,得到了比较好的结果.  相似文献   

小学体育武术教学的有效途径探索     

丁健生 《新课程导学(上)》2014,(15):91

正武术运动是学校体育的重要组成部分。在小学阶段开设武术课程,通过武术基本功、基本动作及动作组合等内容的学习与训练,不仅有助于激发学生武术学习的兴趣,体验武术精神,而且还有助于帮助学生形成终身体育意识与习惯,促进良好人格的塑造。本文拟就小学体育与健康课程中武术教学的有效实施路径作简要的探讨。一、注重教学方法策略,关注个体差异和不同需求小学生大脑兴奋占优并易于扩散,感知事物是以直接  相似文献   

软件工程思想在JAVA程序设计教学中的应用     

丁健生 《吉林广播电视大学学报》2011,(9):38-39

本文从计算机类专业的教学实践出发,提出了一种结合软件工程思想的JAVA程序设计教学方法,将软件工程课程的理论性与JAVA程序设计课程的实践性相结合,用软件工程中的编程思想指导学生编写高质量的JAVA程序。实践证明,这种教学方法能有效的提高学生的编程水平,同时利于学生更深刻地理解软件工程思想。  相似文献