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消化批改包括两个方面内容:首先要求学生吃透老师的批语,按照批语的意见进行修改;其次,将自己修改过的和老师修改的文章重抄一遍。这是采用强化的手段,使老师辛勤的批改起到一定的启迪作用,有利于提高学生的写作能力,医治学生拿到批改的作文本时,只看分数,不看批改,或只看批改,不去思考,或只去思考,不去动手的通病。 相似文献
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训练联想能力调动作文材料和县香泉中学丁先成在作文教学中，语文教师都有这样的体会：学生作文帝遍存在材料贫乏、陈旧，甚至文不对题的毛病．加强联想能力的训练，便能医治这一病症，提高学生调动作文材料的能力．联想是由一个事物想到另一个事物的心理现象．运用它来调... 相似文献
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我在教课外自读课的过程中,采用了“导读”、“扶读”、“评读”相结合的方法,收到了良好的教学效果.不仅提高了学生的阅读能力、写作能力和听说能力,还培养了学生的一定的文学鉴赏能力. 相似文献
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《过秦论》可以说是贾谊政论散文的代表作,它分上、中、下三篇。上篇,总论秦国得天下的形势,指出秦灭亡的原因;中篇剖析秦国在统一天下之后,没有正确的政策,以及秦二世之未能改正错误,主要指责秦二世的过失;下篇主要指责秦子婴的过失。这三篇,针对秦国历史发展的过程,依据大量史实,作了深刻透辟的分析,形象而鲜明地指出成败之关键,症结之所在,实开中国散文“史论”体裁的先河。 相似文献
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