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1.
高等学校地理学教学课程体系改革思路   总被引:2,自引:0,他引:2  
地理学教育是我国 高等教育中的一个重要组成部分,经过长期的建设和发展,已形成一定的教育模式和课程体系,但这种传统的教育模式和陈旧的课程体系与目前我国社会和经济的变革以及国家创新体系的建设极不相适应,阻碍着创新型地理人才的培养。因此,对地理教学的改革迫在眉睫,地理学教学改革的核心是课程体系的改革。地理学教学体系的改革需要面向现代大学的教育观念,根据时代的发展、学科的特点和发展趋势、教学中的实际问题以及社会的要求和人才市场的变化,在对地理学教学课程体系改革进行深入研究的基础上,建立适合社会经济学和学科发展的课程体系。  相似文献   
2.
城市景观生态建设是城市生态规划的基本内容 以河南省开封市为例 ,运用景观生态学原理 ,分析了开封市景观生态现状和生态建设内涵 ,对开封市景观生态建设提出了一些措施与对策  相似文献   
3.
运用景观生态学的基本原理,借助于地理信息系统技术,结合黄泛区典型地区(扶沟、西华县)的特征,分析了研究区1980-2000年景观变化特征.结果表明:在研究区域内.旱地景观类型为占优势的景观类型,景观格局动态变化显著.景观空间特征明显.基本上是以大斑块为主,呈聚集型分布.  相似文献   
4.
集水农业技术地区适宜性评价   总被引:8,自引:0,他引:8  
在实地调查基础上,依据集水农业技术的特点和要求,提出了集水农业技术评价指标体系,并且总结了河南省卫辉市集水农业技术体系实施中的五种模式,运用多目标综合评价方法对五种技术模式进行了综合评价,结果得出“山坡、道路、庭院集水和地膜覆盖集水区+水窖+低压管道滴灌+地膜覆盖冬小麦、玉米田免耕秸秆覆盖和玉米、麦田秸秆还田”技术模式效果最好,可认为是同类地区发展集水农业的最佳模式。  相似文献   
5.
河南省洛宁县森林覆被及其变化的分形分析   总被引:11,自引:2,他引:11  
该文应用盒子计数法分别计算了河南省洛宁县森林覆被类型及区域所有森林覆被空间分布的分维值,并讨论了森林覆被及其变化的分形性质。研究结果表明,森林覆被具有统计自相似性,是一类随机分形;分维是表征森林覆被及其变化空间结构信息的特征参数,值域为 < <2,在一定范围内分维值越大表明森林覆被愈复杂、愈不规则;分维值的大小与森林面积、斑块数量和平均斑块面积等项指标没有直接关系,而是三者有机结合的综合表现。  相似文献   
6.
近20年来洛宁县森林植被碳储量及动态变化   总被引:10,自引:0,他引:10  
丁圣彦  梁国付 《资源科学》2004,26(3):105-108
森林景观格局变化是影响森林碳库储量的一个重要因子。该文利用伊洛河流域中部地区洛宁 县1983年、1999年森林植被类型图和1999年5月份的TM影像图,分析了该地区森林植被类型的面积变 化,结果显示,森林面积从1983年的56 320hm2增加到1999年的84 750hm2 。使用已经公开发表的植被碳储 存数据估算了该地区植被碳储存量的变化,森林植被碳储量由1983年1 704.18MgC增加到1999年的 2 727.6MgC,表明研究区是一个小碳汇区。  相似文献   
7.
论景观生态学与城市生物多样性保护   总被引:4,自引:0,他引:4  
生物多样性保护是城市生存和发展的基础.但由于受到各种人为因素的影响城市生物多样性急剧下降,因而城市生物多样性保护迫在眉睫.景观生态学为生物多样性保护提供了新的理论方法与途径.从景观生态学的角度提出了城市生物多样性保护的一些具体措施.  相似文献   
8.
政府在旅游扶贫开发中的行为研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
旅游扶贫开发是贫困地区脱贫致富的一条有效途径,各级政府必须认识到这一点,树立旅游扶贫开发的价值理念.由于特殊的客观条件和主观原因,在贫困地区发展旅游业特别需要政府的帮助和支持,对此必须有一个正确的定位.它主要体现在决策、协调、立法、政策、引导、宣传等方面.文章对此进行了详细的分析。  相似文献   
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