排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 93 毫秒
1
1.
丁士拥 《中国科教创新导刊》2013,(13):223-224
军队院校师资队伍建设具有特殊性。在提高个体能力与水平的同时,特别需要加强团队整体建设和团队内部关系建设,对于军事人才培养具有重要意义。文章从个人能力与提高等3个方面对军队院校师资队伍建设提出了建议。 相似文献
2.
丁士拥 《中国科教创新导刊》2013,(11):7-7,16
军队院校开展专业学位研究生教育已有10余年,为部队建设培养了一批高层次应用型专业人才,为部队解决了一些实际困难。但专业学位研究生教育培养环境、课程设置等方面还存在亟待解决的问题。结合实际情况提出了四个方面的主要举措,以不断满足用人单位对于高层次应用型、复合型人才的迫切需求。 相似文献
3.
教学首导工作在军队学历教育院校至少有20年的历史,但在督导理念,工作范围等方面都存在一定问题。分析了军队学历教育院校教学督导工作的基本现状以及存在的主要问题,并从五个方面提出了改进教学首导工作,提高督导工作效益的基本建议。 相似文献
4.
精英教育理念和模式不仅存在于地方院校,也适应于军队院校的办学和人才培养。实现大众教育与精英教育的融合,是新阶段军队院校学历教育创新发展的必然诉求。军校学历教育应贯彻精英教育导向,在培养目标和规格、培养层次上实现大众教育与精英教育的融合,不断提高人才培养的质量。 相似文献
5.
黄俊卿盛卫超丁士拥 《中国科教创新导刊》2014,(5):57-58
随着现代战争作战模式和军事需求的不断变化,军队院校工科研究生培养面临着前所未有的困惑.在新形势下,工科研究生培养如何取得更大成绩和突破,是摆在军队院校工科研究生培养工作面前亟待解决的问题.结合实际情况提出了4个方面的主要举措,以不断满足用人单位对于高层次应用型人才的迫切需求. 相似文献
6.
对当前军队院校干部轮训教育的基本现状与存在的主要问题进行了分析,从四个主要方面提出了干部轮训教育与学历教育、部队岗位培训相互融合的对策与措施. 相似文献
7.
通过对地方高等院校与军队院校教学模式改革的背景和动机此较分析,对军队院校教学模式改革存在的三方面同题进行了讨论,对教学模式改革目标和应关注的重点问题开展了探讨,旨在为军队院校学历教育教学模式改革的驱动力与目标寻求支点与依据。 相似文献
8.
通过对军队院校工科研究生课程资源共享问题的分析,指出军队院校工科研究生培养开展课程资源共享有利于共同加深对于军事需求的理解,提高培养效益;提出军队院校工科研究生培养在共享方面可以采取分段培养的策略,井对共享模式进行了分析和研究。 相似文献
1