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三、指导观察方法要有计划地在课堂教学中指导学生掌握科学的观察方法,对于数学图形、式的变换、数学模型,要告诉学生观察些什么?怎样观察?不断提高观察的准确性,完整性和深度。而要做到这一点,必须使学生:1.能够有意识地观察对同一事物,有的人“熟视无睹”,有的人则能“触景生情”,从而爆发出智慧的火花,其差别就在于有心和无心。要教育学生成为有心人,通过观察发现问题,上升到理论,指导实践。如学习椭圆时,把定长的绳子两端固定在黑板上,用粉笔拉紧绳子后,画出一个椭圆(如图5)这 相似文献
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在中学数学教学中,注意培养学生的观察能力是十分重要的,它是发展学生智力的基础,也是学生获得数学知识的前提。我们认为,在中学阶段对观察能力的要求是:掌握基本的观察方法,学会有步骤、有顺序地观察,能精确而全面地观察数学模型,图形,式子,并能通过观察和思维迅速地抓住事物的本质,从中抽象出数量关系和空间形式,逐步培养良好的观察习惯和善于发现问题、提出问题的能力。怎样在数学教学中培养学生的观察能力呢? 一、使学生认识到观察的重要要经常结合课堂教学,练习,作业,测验中的 相似文献
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