救救差生   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁富新 《商情·科学教育家》2007,(10):187-188

每每从各教育报刊上看到针砭以学生成绩为主考核量化教师的文章，我都从内心里钦佩这些有识之士的精辟论述，其观察之准、认识之深、分析之透，着实让人眼前明亮了许多。他们站在教育改革的潮头上给我们指明了前进的方向。可是，我们许多地方的教育却涛声依旧，仍是抓住教学成绩毫不放松。不仅如此，在我们农村的不少学校甚至以班级90％的学生人数的成绩来计算老师的教学成绩，  相似文献   

面对学生的礼物     

丁富新 《山东教育》2008,(1):35-35

每逢春节、中秋节,特别是教师节,我总会收到学生的礼物。暂且抛开送礼物这种做法会在某种程度上纵容学生养成乱花钱、爱攀比的坏习惯不议,单单分析一下送礼物的孩子们：他们的学习成绩大多居中下游,虽然不免有讨好、巴结老师的嫌疑．但他们的头脑是灵活的,心灵是纯洁的。  相似文献   

向学生认错     

丁富新 《山东教育》2009,(7)

上课铃刚响,我就带着微怒快步走进教室。几分钟以前,传达室的李大爷向我告状,说我班的五名学生跑进了学校禁地——菜园。我曾三令五申,禁  相似文献   

向学生认错     

丁富新 《山东教育》2009,(3):18-18

上课铃刚响，我就带着微怒快步走进教室。 几分钟以前，传达室的李大爷向我告状，说我班的五名学生跑进了学l禁地——菜园。我曾三令五中，禁止班里的孩子进入菜园。可这几个“愣小子”竟敢以身试法，丢班级的脸，我非得给他们点颜色看看。  相似文献   

当了一次——“糊涂”的老师     

丁富新  孙燕 《山东教育》2007,(4):15-15

各中小学现在非常流行关门管理。所谓关门管理就一定的制度，把教师与学生最大限度地限制在学校里，我们都读过被关在笼子里的小乌郁闷而死的故事，如果抢劫了自由，  相似文献   

也当一回学生     

丁富新 《山东教育》2008,(7):39-39

自从我校积极响应上级号召,坚持每天一小时体育锻炼以来,我班这帮好动的小家伙可谓出尽了风头,每天都玩得热火朝天。这不刚一下课,学生们就围拢过来,邀请我一起玩呼啦圈。我忙推辞,可他们哪里肯依,你推我拽,我也只好顺从。可我确实不会玩呼啦圈,于是反将一军：“你们谁会玩？”“小星!”小星？他可是我班出名的学困生,我简直不敢相信自己的耳朵。  相似文献   

当了一次“糊涂”的老师     

丁富新  孙燕 《山东教育》2007,(10)

“丁老师,你快来看,刘心雨的这篇作文是写你的。可有这回事啊?”我刚走进办公室,教语文的王老师就喊住了我。我接过作文一看,题目是《难忘的一件事》,上面工工整整地写着:“……我的心怦怦直跳,生怕老师看出来。可老师微微一笑,在我添的那个‘0’下面画了个‘△’。我就知道丁老师看出了破绽,可还是给我加了分,并没有批评我……从此之后,我下定决心认真学习,做个诚实的孩子。”  相似文献