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丁小梅 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
英语语法的学习在初中阶段占据着重要的作用,对于初三的学生而言,经过小学阶段的学习,对英语有了一定的感性认识,积累了一定的语法素材,具备对英语的综合分析能力,他们对语言知识特别是语法知识有自己的理解和应用。初中英语教师应努力使枯燥乏味的语法知识具体化、生动化、形象化,力求使学生在运用语言的实践中比较轻松地逐步熟悉和掌握语法规则。而对于初三许多学生来说由于基础语言知识和结构掌握不牢,对应用语法知识更是不理解,不仅不能用准确、得体的标准英语进行口头表达,更写不出几句没有任何语法错误的完整英语句子。 相似文献
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正在信息时代没有来临之前,传统文化在印刷时代主要由三部分构成,即阅读、写作和计算三部分,因为它们在我们的日常生活中的应用非常广泛,所以被称为传统学校教育中的三大基石,因此,这三部分内容在世界各国的基础教育中都备受重视。但是,随着信息时代的来临,特别是电子计算机的广泛应用改变了我们的生产、生活,也改变了教育,特别是对于学生的阅读、写作和计算三方面的影响更大。 相似文献
4.
文学欣赏主要是借助思维器官,对文学作品进行感受、体验、想象、思考,进而得到美的享受与愉悦。在小学语文教学过程中,加强培养学生的文学欣赏能力、提高学生的修养非常重要。本文主要从资料初识、作品感受、理性思考等方面进行分析,在教学过程中渗透文学欣赏,逐渐提高学生的文学欣赏能力,促进学生全面发展。 相似文献
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综述了模糊控制技术的主要思想和基本特点,并针对目前冶金工业中普通存在的动态时变时滞的复杂特性,将模糊控制这种先进的控制技术引入到冶金工业中。详细介绍了几种具体的应用策略,并探讨了模糊控制在冶金工业中应用的前景。 相似文献
6.
整合就是指一个系统内各要素整体协调、相互渗透,使系统各要素发挥最大效益.将中小学信息技术课程与语文课程相整合,就是以语文学科知识的学习作为载体,把信息技术课程作为工具和手段渗透到语文学科的教学中去,从而在学习信息技术课程的同时,能培养学生解决语文学科问题的综合能力.因此,教师在具体教学过程中,一方面,要注意从语文学科或者现实生活中的问题入手,借助这些有实际背景的问题,激发学生学习信息技术的兴趣,加深对信息技术的理解和认识;另一方面,还应安排一些实践性的教学活动,让学生通过网络和其他信息手段获取信息,学会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息,并且在活动中学会与人交流、合作完成任务,培养他们的创新意识和创新能力. 相似文献
7.
丁小梅 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
建设现代化国家包括许多方面,但一个核心问题是人的现代化.学生就是国家未来的公民.公民的素质是国家综合国力的重要体现,是国际竞争的重要方面,也是国家经济和社会发展的基础.父母对于子女的成长和学习,具有十分重要的作用.教师对学生的影响是巨大的.家长和教师是学生教育的主导力量,通常情况下,教师不恰当的培养方法会不经意地毁掉学生的进取心、自信心、责任心和创新精神.从宏观的角度看,学生的培养问题是一个关乎国家前途和命运的大问题. 相似文献
8.
丁小梅 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
交际是语言的重要功能。中学英语要解决学生不能灵活表达的问题,就必须要培养学生的英语语感。本文以农村中学为例,浅谈农村中学英语教学中如何培养学生的英语交际能力。 相似文献
9.
丁小梅 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
英语在中考中占据着极其重要的地位,在教育部颁布的《全日制义务教育英语课程标准》中对中学生听力能力的提高极为重视。听力是英语的基本技能之一,同时也是英语学习的重要手段。提高英语成绩就必须要加强对学生进行听力训练,这就要求学生要多听多练,掌握基本的英语听力技巧,而教师在教学过程中要多了解、研究和正确使用听力教材,总结和把握好听力技巧。 相似文献
10.
思维游戏的材料具有操作性强、多元化的特点,如果将它纳入到区角中,既可以和主题整合,又能在区角中帮助幼儿梳理课程的学习经验。因此,我们尝试着将思维游戏的内容、材料和学习方式整合到区角活动中,在实践、反思的基础上总结了一些经验。 相似文献