“三位一体”教学模式在体育教育专业体育舞蹈教学中的应用     

丁小芬  史敏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):139-140

体育舞蹈专业课注重学生运动技术的掌握,忽视实践等综合能力的培养,难以适应多元化的社会需求.作为体育教育专业的学生,不仅要具备主要运动项目的技术能力,而且应掌握从事专项技术教学和实践的技能.＂三位一体＂教学模式意在转变传统教育观念,适应社会发展,使教育体系向开放、灵活和多元化转型.  相似文献   

亲亲小图书——小班幼儿阅读兴趣和能力培养的策略研究     

丁小芬 《新课程学习(社会综合)》2013,(5):110-111

随着学前教育理论和实践研究的不断深入,幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注。《幼儿园教育指导纲要》中明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,早期阅读是以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段,培养幼儿阅读兴趣和能力。从小班阶段开始,教师从兴趣入手,通过选择适合幼儿的阅读资料、创设良好的环境、培养正确的阅读方法、家园合力共同培养幼儿阅读习惯等多种方式萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿阅读经验、提高阅读能力。  相似文献   

我国优秀艺术体操运动员体能训练手段特征的研究     

丁小芬  王继承 《湖南第一师范学报》2011,11(4):133-136

艺术体操项目属于技能主导类表现难关性项群,在我国的发展比较年轻,随着规则的不断改变,技术发展对运动员体能水平的要求越来越高。以我国优秀艺术体操运动员体能训练特征为研究对象,总结出我国优秀艺术体操运动员体能训练手段的特征,可为艺术体操项目的体能训练提供有价值的参考与借鉴。  相似文献   

自我决定理论及其对体育课动机研究的启示     

胡彩芬  张子沙  丁小芬  雷蕾  孙华  周莎 《体育科技》2015,(1):90-91

在解读自我决定理论的内外动机和自主需求、能力需求和关系需求的基础上,就当前以自我决定理论为视角对体育动机的研究进行梳理和总结,并讨论了自我决定理论对体育课教学的启示。  相似文献