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《语文课程标准》明确指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"因此,提高学生的口语交际能力,让学生掌握这一交际工具是语文教学的重要任务。培养学生良好的口语交际能力,能为他终身学习、生活和工作奠定坚实的基础,是一种双向甚至 相似文献
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提出这个命题是因为现在好多语文课变成班会课——说教的成分太浓。口头交流为主,那些需要动手操作的内容变成了“有时间课后做”。一、语文课做了些什么在一次语文活动中,笔者记录了一些名师的课堂教学的项目,现摘取《九色鹿》(第二课时)为例:环节1:“揭题导入”,问答方式揭题、说主要人物、谈美丑为活动内容,指向“概括”能力,师生用时为0.5分钟、1分钟。环节2:“精读课文,感悟人物特点”。有6个任 相似文献
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《语文课程标准》指出：“教学是预没与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”“动态生成”是新课程倡导的一个重要数学理念,它是相对于“预没”来说的。所谓课堂教学的生成性,是指充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视为不可重复的激情与智慧的综合生成过程。著名教育学家叶澜曾经说过：“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的网景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。” 相似文献
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丁广荣 《佳木斯教育学院学报》2006,(3)
体育健身是促进健康最积极和最有效的途径之一,积极探索中年教师健康资源开发的新路径,把体育健身作为一种科学、健康的生活方式融入到中年教师工作与生活的全过程,可以有效提高中年教师的生命质量. 相似文献
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在课程改革的浪潮中,教育开始寻求人文精神的支撑。小学阶段是人文教育的启蒙阶段,语文教学是母语教学,在教学中占有很大的比重。因此,在语文教学过程中重视学生的情感体验、涵养学生的人格十分重要。《课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”离开了人文性, 相似文献
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《语文课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”因此，提高学生的口语交际能力，让学生掌握这一交际工具是语文教学的重要任务。培养学生良好的口语交际能力，能为他终身学习、生活和工作奠定坚实的基础，是一种双向甚至多向互动的言语活动，不同于一般的听话、写话。下面，谈谈自己对口语交际教学的几点看法。[第一段] 相似文献
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分析了液化石油气储罐厂主要泄漏点,并提出了采用高压注水方法减少事故状态下的液化石油气泄漏量;分析了高压注水方法的选用方式。 相似文献
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本文记述了笔者实践"活动单导学模式"的简要历程,从艰难的转身到巧妙的隐身,再到轻松的脱身,这个过程是痛苦的、快乐的、有价值的,是我经历教师专业技能的涅槃过程,更是我走上为学生学习而教的专业之路的过程。 相似文献
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