心病还需心药医     

丁必聪 《广东教育》2005,(8):18-19

近几年来，我校发现许多“双差生”均出现在离异家庭之中，父母离婚给他们的心灵造成了巨大的伤害，打破了他们心理和感情上的平衡，表现出孤僻、自卑、冷漠，甚至敌视的不良性格和厌学、逃学、出走、打架、斗殴等问题。我们从2000年起将离异家庭子女的教育作为学校德育工作的重点，立足学校教育、协同家庭教育、联动社会教育，开展了离异家庭子女教育实践的探索。  相似文献   

营造良好习作心境     

丁必聪 《小学教学研究》2000,(11):10-11

写作心理学告诉我们,良好的习作心境,会使儿童在充满情趣、动机勃发、积极主动的状态下进行写作,从而让学生在爱写、乐写中提高水平。如何营造良好的习作心境呢?  相似文献   

关爱后进生需抓“四点”     

陈忠  丁必聪 《中小学管理》1998,(5)

关爱后进生需抓﹃四点﹄广东江门市白沙小学陈忠丁必聪１扩大闪光点。班主任要注意发现后进生的闪光点,对其小小的进步也需在班上及时表扬、鼓励,以使后进生树立信心,消除“我不如别人”的思想顾虑,改正缺点,奋发向上。２捕捉动情点。“感人心者,莫先乎情”。教...  相似文献   

心病还需心药医     

丁必聪 《广东教育》2005,(15)

近几年来,我校发现许多“双差生”均出现在离异家庭之中,父母离婚给他们的心灵造成了巨大的伤害,打破了他们心理和感情上的平衡,表现出孤僻、自卑、冷漠,甚至敌视的不良性格和厌学、逃学、出走、打架、斗殴等问题。我们从2000年起将离异家庭子女的教育作为学校德育工作的重点,立足学校教育、协同家庭教育、联动社会教育,开展了离异家庭子女教育实践的探索。一、广泛调研,为心理不健康儿童“把脉”1.专题对待,直面“第一难”。我们动员全体老师提高思想认识,把离异家庭子女教育列入学校德育工作的重要议事日程,成立课题领导小组,制定《离异家…  相似文献