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关于加快发展农业教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
发展农业教育,是农村成教工作的主题。发展农业教育又是农村成教工作的一道难题。为了充分发挥成教在农业现代化建设中的作用,在当前我们要着力抓住三个关键点,即进一步优化农村成教发展环境,与时俱进努力打造发展型专职队伍,成教干部要成为优秀的创意和策划大师,力解发展难题。 相似文献
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丁忠尤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(2)
“两后”培训即应届初中毕业生和应届高中毕业生毕业会考后所进行的实用技术培训,也称“3 1”培训。在江苏农村,“两后”培训,特别是初中毕业后的培训工作已进行了几年,每年应届毕业生的全员参培率达95%以上。由于各级领导的重视和农村中学、成人中心校等各单位、部门通力协作,“两后”培训工作在促进农村两个文明建设中发挥了积极作用,得 相似文献
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丁忠尤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(1):32-33
在农业结构调整大潮中 ,乡镇成人文化技术学校如何为农业发展、农民致富提供实在有效的服务？如何实现自主运作 ,充分发挥学校功能？这是在实践中必须攻克的难题。江苏省海安县胡集镇成人教育中心校立足发展、刻苦攻关 ,成功地走出了“科普化、基层化、产业化”和“培训 推广 项目 农户”的新型农科教结合的办学路子 ,取得了十分可喜的社会效益、经济效益和教育效益。一胡集镇成校认真分析了当前农民学习的新特点 ,确定了“三个有利于”的工作方向 ,这就是 :“只要符合有利于农民队伍整体素质的提高、有利于促进成人教育与经济发展的紧密… 相似文献
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