引入国际行业资格认证推进“双证书制度”     

丁慧洁 《职业技术》2008,(11)

笔者就目前社会上职业资格证书的企业高热需求度和高等职些技术院较对“双证书”制度推行的需求．结合自身教学经验．浅谈将教学必修课程内容融合至社会乃至全球认可的，技术含量极高的CCNA（Cisco Certified Network Assistant）职业资格认证当中，通过延伸校内相应必修课程的考核工作，将教学环节和行业标准相接轨，使在校学生就能了解全球产业成熟的技术标准和管理规范，增强了学生进入了企业后的技术能力和竞争力.  相似文献   

用主流企业标准打造综合布线系统实验室     

丁慧洁 《中国教育技术装备》2010,(9):76-78

依据笔者刚刚参与、设计并完成的国家示范建设院校项目之重点实验室＂综合布线系统实验室＂的整个过程,主要涉及建立此实验室的缘由以及意义,重点涵盖此实验室建立的过程和方案,包括具体采购的产品,着重突出目前的企业主流产品使用和建设流程,对同类实验室建设有较高的借鉴意义。  相似文献   

示范高职《路由与交换》课程双语教学的实施与探讨     

丁慧洁 《职业教育研究》2009,11(9):97-98

结合自身教学经验和行业CCAI国际认证讲师资质,将网络技术专业必修课<路由与交换>课程内容融入目前行业认可的技术含量极高的Cisco Academy的CCNA(Cisco Certified Network Assitant)课程体系,开展双语教学改革.通过延伸和扩展双语教学,使教学环节与全球行业标准相接轨,旨在使学生能够了解全球相关行业内最新的前沿技术和管理规范,增强学生进入企业后国际化的学习能力、拓展能力及竞争能力.  相似文献   

将“洋”职业资格证书引入必修课     

丁慧洁 《职业教育研究》2006,(7):106-107

根据目前社会上职业资格证书的企业需求度和认证及培训机构不够完善的现状，将教学必修课程内容融入全球认可的、技术含量极高的CCNA（CiSCO Certlf1ed Network Assistant）职业资格认证当中，通过延伸校内相应必修课程的考．核工作，使教学环节和行业标准接轨，可使在校学生了解全球产业成熟的技术标准和管理规范，增强学生进入企业后的技术应用能力和竞争能力。  相似文献   

思科网络学院职业资格培训课程的标准和特点     

丁慧洁 《中国职业技术教育》2006,(9):51-51,53

随着中国成为WTO成品国．许多职业的就业标准开始国际化。一些国外教育培训机构瞄准了中国市场，纷纷在中国开设考点，加之部分外资企业往往依据“洋证书”来认定人才的能力和执业资格，因此，一些国外较为成熟的顶级行业的资格考试，如国际注册会计师证书（ACCA）、MCSE（Microsoft职业认证）、CCIE（思科互联网专业证书）等。受到从业人员和在校大学生的普遍欢迎。  相似文献