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丁承月 《天津教育》2020,(9):181-182
在小学英语教学中,教师要融入生本理念,激发学生的自主意识,发掘学生的自主潜能,培养学生的自主能力,促进他们的主动发展。本文主要从自由阅读、自主探究、自如表达、自信展露等角度阐述自主学习能力的培养,促进本真课堂的构建。  相似文献   
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