中美鲁迅作品教学的差异及启示     

何更生  丁晴 《全球教育展望》2011,(7):89-92

鲁迅作品入选中学语文课本数量较多,对青少年影响很大。长期以来,在中学语文教学实践中对鲁迅作品教学存在解读的概念化、模式化现象,导致中学生对阅读鲁迅作品兴趣不高。在美国,鲁迅作品也作为中学生的学习内容,他们的一些做法值得我们借鉴。为此,本文对中美两国鲁迅作品教学存在的差异作了比较,并对改进我国鲁迅作品教学进行了探讨。  相似文献   

《过零丁洋》的写作背景及时间     

丁晴 《中学历史教学参考》2000,(7)

课本第 110～ 111页 ,关于《过零丁洋》一诗的写作背景及时间的提法 ,我认为有误。蔡美彪主编《中国通史》第五册第 449页是这样写的 :“元军大举南下 ,文天祥在……退出潮阳 ,转到海丰北的五坡岭 ,准备进山固守 ,不幸被元兵追上。文天祥被俘。祥兴二年 ( 12 79)正月 ,元朝的水军大举进攻崖山 ,张弘范把文天祥也押到船上。元军的舰队经过珠江口外的零丁洋。作了元朝俘虏的文天祥 ,想到当年在赣州起兵时赣水的惶恐滩 ,面对零丁洋 ,抱定至死不屈的决心 ,作诗……”显然 ,文天祥的《过零丁洋》一诗是在被俘之后所做 ,而不是转战抗元的过程中写…  相似文献   

中美鲁迅作品教学设计的差异及启示     

何更生  丁晴 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(10)

鲁迅作品入选中学语文课本数量较多,对青少年影响很大。长期以来,在中学语文教学实际中对鲁迅作品教学存在解读的概念化、模式化现象,导致中学生对阅读鲁迅作品兴趣不高。在美国,鲁迅作品也作为中学生的学习内容,但美国鲁迅作品在教学内容确定、教学方法运用和练习的设计等方面与我国存在较大的差异。他山之石可以攻玉,美国鲁迅作品教学的一些做法值得我们借鉴。  相似文献   

浅议报业的CI策略导入     

丁晴 《传媒观察》2007,(4):55-56

随着竞争的加剧,中国新闻行业的市场特性也日趋明显。曾几何时,企业为了加强外在形象的标志性、内部管理的合理性以及产品流通的竞争性,提出了CI这个名词。随着新闻行业的企业化管理,以及新闻产品流通的市场化趋向,CI同样也适用于新闻行业的策划、包装、定位。  相似文献   

有了你，更精彩——谈初中英语跨文化教学     

丁晴晴 《考试周刊》2012,(64):88-88

本文就初中英语跨文化教学方法进行分析,旨在阐述运用正确的教学思维模式对提高学生综合语言运用能力所起到的促进作用。从教材资源中发现文化、学生文化意识培养和语言与文化同步教学运用来说明文化对课程教学所产生的深远影响。学生跨文化意识和能力培养能够有效开阔其知识视野,增强英语学习情感体验,促进知识视野和思维的不断优化。  相似文献   

一年级应用题启蒙教学的几点做法     

李如铭  丁晴 《小学教学研究》1988,(11)

应用题教学是小学数学教学的难点,必须从一年级抓起。一年级教材中较多地出现了看图认数、看图列式和看图计算等练习,这些都是应用题启蒙教学的好内容。我们在教学中,是从如下几方面进行训练的。1、抓好正确选用单位名称的训练在准备课教学中,我们告诉学生,笔要一支一支地数,花要一朵一朵地数……,还可以联系后面解应用题要用到的单位名称,画一些实  相似文献   

学溜冰     

赵英杰  丁晴 《阅读》2009,(4):26-27

这篇作文开门见山,真实、清楚地记叙了小作者初学溜冰的过程．其中对刚穿上溜冰鞋溜冰的一段描写．细腻、传神,不仅写出了摔跤的狼狈,还通过奶奶的教诲写出了自己急迫的心情。如果再多些心理描写,就会更加生动、有趣。  相似文献   

同济奖励创新 南开关注偏才     

丁晴子 《第二课堂(小学)》2007,(1)

同济大学发布新举措:获明显创新性成果的学生可免试直升研究生。今后,只一心埋头于书本将不再被学校提倡,种种发明活动也成为学校考核学生学业的一项指标。学校还配套制定了"本  相似文献