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在我们的生活中 ,经常接触到一些动物 ,有些动物惹人喜爱 ,如猫、小鸡、金鱼、兔子和猴子等等 ,小朋友们都很喜欢它们。但是 ,为什么描写这些动物的习性经常出现“不像样”或“一个样”的毛病呢?看来 ,要想写好一种动物 ,并不那么容易。首先要熟悉它 ,仔细观察它跟其他动物有什么不同的地方 ,找出它的特点来 ,并弄清它的生活习性 ,了解它对人类的用处。下面提供几个范例 ,供小朋友们学习。[课文示例]例①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上 ,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛 ,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向… 相似文献
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春暖花开的 4月，我刚刚出席了汕头地区教育战线先进集体和先进个人代表大会，接着又参加了广东省特级教师报告团，来到风光旖旎的雷州半岛，和湛江的同行们交流教书育人的经验。万没想到，在我省西部的城市，还会有我的熟人，还会有意外的相遇。 这天，报告会刚结束。组织大会的同志告诉我，有一位女教师要见我，说是我的学生。她是谁 ?我怎么也想不起来。 我来到会客室里，只见一位三十来岁的女同志，领着两个孩子坐在那里。我正迷惑不解，两个孩子已经甜甜地开了口：“师公好 !”这位女同志的脸上更是洋溢着喜悦、激动之情：“丁… 相似文献
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有一次上劳动课，课还没上，就有几个女同学跑来“告状”，说他们的劳动工具都给小黄他们抢去了。我心里一沉：怎么，又惹是非了。 相似文献
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丁有宽老师是一位著名的特级教师。他从 1951年从教以来，致力于“教书育人，转化差生”和“读写结合系列训练”两项教育实验，效果显著。他先后把 22个差班和乱班转化为先进班，把 300多名“差生”转变为“三好生”或优秀生 ,形成了“没有爱就没有教育”的教育思想，提出了“面向全体，偏爱差生，教书育人”的观点，概括出后进生的 8种性格类型，总结出转化后进生的教育流程：挖掘闪光点，扶持起步点，把握反复点，促进跃进点。在操作上，前两点要宽，后两点要严，宽严有度。 一个“差生”一个故事，一个教育流程一段难忘的经历。它们生动地阐明着一个个道理。在“我和学生的故事”这个栏目里，我们将编发丁老师教书育人的经验、故事，以期在这位国家级有突出贡献专家的宝贵经验和感人至深故事的感召和激励下，不断探索适合本地工作需要的好经验、好做法，为学生素质的全面提高做出我们的贡献。本栏目同时征集“我和学生的故事”稿件，希望大家在这里总结交流教书育人的经验，共同谱写新世纪教育的篇章。 相似文献
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正当改革开放的东风扑面,经济建设的大潮奔涌之际,我们又迎来了教师节。千万园丁在思考,在述怀,歌颂教师神圣的职业,崇高的心灵;体验教师艰辛的耘耕,可喜的收获;欢唱以振兴中华为己任的跨世纪新人在园丁们的沥沥心血浇灌下茁壮成长……在这里,让我们听听从四面八方传来的几支心曲—— 相似文献
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记忆是一部章回体在逝者如斯的时光里一张教育老照片,或许就是追溯历史的星座叙说往事的插页洞开岁月的门窗这么多年了你一直生活在孩子们中间生活在书香四溢的校园周末,假日或某一个因下雨而落寞的夜晚翻开你的照相册或许有那么一张特别的照片会让你的思绪长出翅膀会让你的情感不能平静会让你的某一段人生岁月变得格外清晰……当我们把有关“教育老照片”的创意告知那些饱经沧桑而又享有盛誉的老前辈时,他们的平易、谦逊、热情与关爱令我们感动不已。他们中有年逾八旬而爱心不老的“一代师表”霍懋征老师,有国家级有突出贡献的专家、特级教师丁有宽老师,有上世纪七十年代因创作《园丁之歌》(原作)而家喻户晓的特级教师梅嘉陵老师。看看他们的老照片,听听他们的叙说,相信你我的心中会涌起一种温情与感动,会获取一种智慧与力量。 相似文献
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