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丁朝虹 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
以知识传承为主的教学方式不符合培养创新型人才的目标。改革设计理论课教学方式的根本出发点是充分发挥学生自主思考的能力,变知识传承为引导思考,培养学生良好的思维习惯。 相似文献
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