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一个优秀班集体的建立,不管是班风的建设还是管理措施的科学与否都是非常重要的。而要取得较好的成绩,班主任必须认真对待学生,只有学生与班主任产生共鸣时,才可能产生一个优秀的班集体。那么班主任应如何正确对待学生呢?从正确认识学生,理解学生,尽力教育好学生三方面进行阐述,探索行之有效的班主任工作方法。 相似文献
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作为一名职业中等专业学校的教师、班主任,我深深感到自己岗位的重要,职责的神圣。职业中专的学生来自不同地区,不同的学校,他们思想复杂,性格各异,要将他们教育成为社会主义现代化建设的有用人才,不付出艰辛的劳动是很困难的。所以我以为在教育学生的过程中应保持一个平常的心态,让孩子在宽容、理解和尊重的阳光环境中、在长辈的关怀与扶助中健康地进步和提高。 相似文献
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<正>一、在准备阶段,短跑的技术训练占比太小按常规,当年的九十月份为体育高考生的准备阶段。期间对考生的摆臂、送髋、抬膝、下压腿、折叠前摆及放松跑等技术训练得很少。教师大概用两三周时间纠正学生的错误技术,之后便投入正常的训练之中。出现这种情况的原因有二:一是部分体育教师认为考生的短跑技术到高三时已定型,再纠正也是枉然。二是由于时间紧、任务重,还不如立即进入正常的体能训练,练好素质也是一样的。殊不知,准确的技术是练好短 相似文献
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谈到健康．人们往往只重视生理方面的健康。而忽视心理方面的健康。其实,这两个方面的健康是同等重要的,并且是互相联系、互相制约、相辅相成的。中学生良好心理素质的培养与心理健康教育不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、人格健全、全面发展、适应社会主义市场经济要求、适应新世纪挑战的新型人才．而且关系到全民族素质的提高。我们应该将体育教育和健康教育紧密结合起来,形成以身体锻炼、体育保健和心理健康有机结合的学校体育教育,以开展学校体育活动,改善心理状态,克服心理障碍,使学生身心健康发展。 相似文献
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