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高职教育的目标是培养生产、管理、服务第一线的高级应用型人才.因而决定了高职院校的教师应具备“双师型”教师素质。高职院校要充分了解“双师型”教师应当具备的素质与能力,分析“双师型”教师队伍建设中存在的问题及其成因.从而研究出“双师型”教师队伍建设的有效途径。 相似文献
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高职院校毕业生作为承载社会、家庭及自身高期望值的特殊群体,自我定位比较高,成才期望强,社会对其要求也很高,这使他们面临很大的心理压力,也产生了很多心理困惑。本文在分析当前高职院校学生就业心理的基础上,指出了产生这些心理问题的原因,并提出了解决问题的对策,以使其把握住就业机会。 相似文献
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