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或爱或憎、或哀或怒──鲁迅笔下儿童形象丁筱青“鲁迅作为中国现代文学的奠基人之一，他早在二十世纪揭开序幕的时候，就已从童话、儿歌、科学小说乃至儿童文学理论等各方面，从事铺设地基和开拓工作了。”这一点胡从经先生在《晚清儿童文学钩沉》一文中已有详尽阐述。五... 相似文献
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《再见了,亲人》(统编教材第九册)是一曲中朝人民友谊的颂歌。作者在全文的处理上,有不少独到之处。(一)精选角度,提取典型中朝人民的友谊是在战火纷飞中用鲜血凝成的。他们并肩战斗,共同生活,谱写了许多可歌可泣的乐章。然而作者在本文中却没有写频频战事,没有写烈火、鲜血甚至胜利的喜悦,而是抓住了一个极典型的环境,一个特殊的角度—— 相似文献
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丁筱青 《扬州教育学院学报》2005,23(4):15-19
茅盾在描写重大题材、塑造鲜明时代人物形象的同时,以一种强烈的社会责任感关注下一代,最能体现其儿童文学观的是他的三篇儿童小说。这些小说,在选材原则、主题确定、艺术表现、创作目的等方面,与作者已经形成的创作风格,特别是相应时期的作品一脉相承,但也注意到儿童小说与成人小说的区别。 相似文献
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实习中的师范生身份特殊，常常同时扮演着老师和学生两个角色。如何使自己扮演的角色合适得体，这是一个非常重要的问题。面对指导老师，实习生应努力做到：■谦虚而不自卑。指导老师不仅有较强的分析把握教材的能力，还具有非常丰富的实践经验。面对指导老师，你的态度应该是谦虚而恭敬的。你应该学会倾听，因为倾听会感染对方，也更会调动起对方的热情。当然，谦虚学习并不代表自卑，在虚心向别人请教的同时，别忘记带上你的自信，因为自信使你精神勃发，自信可以使你努力向上。■热情而不奉承。交际过程中，一个人的情绪会直接影响着交际… 相似文献
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《童话山海经》用一种童话的方式展现另一种被演绎后的美妙.虽然这些故事大多数是以《山海经》中的一些零星的甚至有点线条化的内容作为依据,借助作者神奇的想象,铺陈勾连,构建而成的新的故事,但依然可以品尝到这本奇书里的滋味. 相似文献
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五年制十册18课《小抄写员》这篇小说以短少的笔墨为我们叙述了一个动人的爱的故事。叙利奥一家生活贫困,全靠他的父亲“白天在铁路上工作,晚上又从别处接了文件来抄写”。极度的辛苦使他的父亲疲惫不堪,“脸上看起来更老”。但是当叙利奥要求替他抄时,他却不答应:“你应该用功念书,功课是你的大事情。”深爱父亲的叙利奥于是决定在夜间十二点父亲休息之后起来继续父亲的工作。第二天不知内情的父亲极其高兴地看到“昨天晚上三个钟头的工作比平常多做了三分之一”。 相似文献
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【引出来——初步感知四篇课文】师:同学们,今天老师刚和同学们见面,有什么问题要问吗?生:老师,我想问您,您平时喜欢交朋友吗?师:你说呢?生:喜欢。师:对呀!我愿意和你们交朋友。我和自己的孩子就是朋友。自然而然和你们也是朋友啦!(学生鼓掌)师:新朋友见面,送大家一份见面礼,读读吧!(出示格言——)生:没有朋友,生活的菜肴里就缺少油盐;没有朋友,生命的天空中就缺少光线。师:同学们,这句话围绕一个词来写的,顾名思义,就是——“朋友”(学生说出)。谁来到前面大大方方、工工整整地把这两个字写在黑板上。(一学生上台,按老师说的,一笔一画地写… 相似文献
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《荷塘月色》以下简称《荷》、《灯》均是出自名家之手的优秀散文作品(见高中语文课本第一册),无论是立意、构思还是语言都有其精妙之处,高中语文课本将两者编人同一单元极有见地,仔细研读二文,会发现在对象的确立、情感的抒发、技巧的运用等方面有不少可比之处,略择一、二说明. 相似文献
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《穷人》(五年制第十册6课、六年制第十二册8课)是19世纪俄罗斯伟大的批判现实主义作家列夫·托尔斯泰的短篇小说。它通过渔家主妇桑娜和她的丈夫在生活极其困苦的情况下,同情关心邻居,并在寡妇西蒙死后,毅然收养两个孤儿的故事,真挚地赞颂了纯朴善良的心地和乐于助人的崇高品质。小说真切感人,具有如下艺术特色。一、栩栩如生的人物形象高尔基认为“短篇小说,一切必须写得像浮现在读者眼前一般”。《穷人》中的人物形象就显出一种 相似文献
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