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丁艳芬 《黑龙江教育学院学报》2006,25(6):62-63
同伴关系为幼儿的自我效能感发展提供了丰富的信息来源,是影响学前期幼儿自我效能感发展的重要因素;与此同时,幼儿的自我效能感发展又会影响到幼儿同伴关系的确立和同伴之间的活动。 相似文献
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家长参与幼儿发展评价的现状与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
丁艳芬 《四川教育学院学报》2006,22(8):31-32,67
家长参与幼儿发展评价是学前教育评价主体多元化的必然要求。本文在调查家长参与幼儿发展评价现状的基础上，时当前家长参与幼儿发展评价存在的问题进行分析并提出了相应的对策，以期为家长参与幼儿发展评价的系统化与规范化提供借鉴。 相似文献
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丁艳芬 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(3):115-116
目前,我国许多农村幼儿园由于受到生源、师资、场地等客观条件的限制而不得不被动采取混龄编班的组织形式。混龄教育为农村幼儿教师的教育实践提出许多挑战,同时也为教师的专业成长提供了机会。 相似文献
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在分析滨州区域科技创新发展现状的基础上,总结出滨州市科技创新工作存在创新意识弱、自主创新能力不强、科技投入不足以及创新人才有待加强等问题。针对以上问题,提出了要进一步开展科技创新可以采取如下有效策略：不断深化科研体制改革,大力支持科技机构发展;积极培育高新技术企业,增强高新技术产业核心竞争力;强化重大科技项目研究,提升科技活动产出水平;积极实施知识产权战略,鼓励发明创造和技术创新;强化科技政策支撑,不断优化发展环境。 相似文献
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