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丁茂林 《学生之友(小学版)》2012,(18):86-86
今天和学生一起学习了《长方形和正方形的面积计算》一课,这部分教学内容是在学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习平面图形的面积计算。教学过程中,为了让学生主动、积极地建构面积计算的方法,结合教材将探究过程分划成三块,并且有机地将它们结合在一起。 相似文献
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丁茂林 《语数外学习(初中版)》2012,(12):50-50
苏科版教材使用已近10年了,教材以图文并茂、注重情境、关注学生、重视动手等特点吸引了众多老师和学生的关注,并使教师学会了教数学,学生学会了学数学,好处自然很多。不过,笔者认为苏科版教材好像侧重于学生能力培养、轻知识体系形成的问题。运用教材时可进行一些加强、减弱甚至替换等。下面来谈谈我 相似文献
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