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正培养和激发学生的学习兴趣,可以说是一个老生常谈的话题了.但是,现阶段农村初中生学习数学的兴趣却令人十分担忧,上课时,真正能认真听课积极思考的不多,相当一部分学生无精打采,心不在焉.在每学期进行的期中、期末测试中,都有不少学生对着试题 相似文献
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新课改的实质在于创新教育教学,构筑民主平等的师生关系,在初中物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,开展探究式教学,提高学生的动手能力,培养学生的创造性思维,提高学生的撂究合作的能力和创新能力. 相似文献
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数学教学课堂的真正给力是所有数学工作者都必须研究的课题,因为只有真实意义上的给力,课堂教学才会达到事半功倍的效果。如何才能给力?需要花大气力思考、实践和探求。 相似文献
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丁运来 《学生之友(初中版)》2012,(1):32-32
学生推理能力的培养,是初中数学教学的一项重要内容。而几何证明题过程的书写正体现了学生推理能力的水平。证明是指从命题的题设出发,经过逐步推理,来判断命题的结论是否正确的过程。现阶段初中生的数学几何证明题的书写情况不容乐观。对此,我们老师应如何教学学生的几何证明题呢？ 相似文献
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