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被子植物营养器官根、茎结构的比较教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在讲授被子植物营养器官根、茎结构时,常被学员张冠李戴、混淆起来.根据根茎结构上存在的相似性,功能上具有联系等特性及学员实际,在教学过程中,应采用图表法和图示法两种教学形式,进行比较教学,这样可以达到教学的简明扼要、条理清楚、直观形象、容易理解的效果. 相似文献
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丁金娥 《中华活页文选(教师版)》2024,(3):154-156
在立德树人根本任务导向下,小学道德与法治学科应当充分发挥自身的德育功效,促进学生在思想、政治、道德方面均得到有效提升。多元评价模式是提升学科德育效果的重要手段,小学道德与法治教师应当基于学科的德育目标,创设多元评价模式,进而明确学生德育方面发展的需求,提升学生参与德育活动的主动性,最终提升小学道德与法治德育教学水平。 相似文献
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