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21世纪中国走向何方，关键在于我们培养好一代又一代青年的思想、品质、人格、意志和作风，对此，职校德育教师任重而道远。努力提高和优化自身的素质结构乃是我们的当务之急。本文拟就新世纪对职业学校德育教师素质结构要求予以论述。 相似文献
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职校生诚信状况调研与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
丁顺前 《中国职业技术教育》2007,(29):34-35
本文根据所作调查,分析了职校生目前诚信状况,并提出如何强化诚信教育的若干建议。 相似文献
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要获得同行、家长、企业对于我们职校班主任工作的认可,仅有"班主任"这一身份是不行的,你得真的让他感到你"内行"、很"专业"才行。同行之所以赞许你,也许正是因为你能从学生的眼神中看出他的想法,能知道不同类型的学生该如何对待,能根据学生的性格发出行为预报;家长之所以夸奖你,也许正是因为家长 相似文献
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<正>众所周知,我们职业学校因与普高培养的目标不一样,在招生上无选择权,所有来职校就读的学生都是我们职业教育的宝贵资源,我们必须实施真正的"有教无类"。由此,也给职校班主任工作增加了不小的难度。破解这一难题,需要我们大家一同在实践中探索,在探索中总结创新。一、信心陶行知先生说过,"真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心的深处。"我理解这就是爱的力量,这就是对学生的一种无微不至的关怀,是班主 相似文献
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以对口高考扩大招生并带动中等职业学校扩容发展,无疑为不少中职生实现了梦寐以求的大学梦,也有助于提升未来劳动者的素质。然而,我们也要避免职业教育单一化,对口招生规模不断扩容,中等职教普教化,应试教育被强化,技术技能训练被淡化,学生、老师、学校、家长、社会评价中职教学质量高低唯分化。避免这一现象就要以陶行知职教理论为指导,强化职教办学的使命意识、宗旨意识、课改意识、教改意识、求新意识,让职教回归本真,彰显本色,办出特色。 相似文献
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要改变中等职业学校德育课教师课堂讲得口干舌燥,学生学得心不在焉的状况,最根本的一条,是教师在备课和上课时心中要有学生,并努力激发学生课堂的学习情绪。 相似文献
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为了解职校生就业后岗位适应情况,让职业教育更好地适应经济发展对人才培养之要求.我们于2002年第4季度和2003年第3季度,对多年来我校推荐就业的学生就业后的岗位适应情况,作了抽样问卷调查.…… 相似文献
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职校德育课教学方法改革可以而且应该百花齐放，多种多样，但改革的方向只能是一个，这就是在不丢根本(马克思主义的一元化价值观念．社会主义的育人方向，“四有”的培养目标等)、不弃课本(依据国家关于中等职业学校德育课程与教学计划安排实施，不擅自另搞一套)、开发校本(结合当地和本校实际．编写校本教材)的前提下，依据学校和学生的实际情况， 相似文献
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风光旖旎的南黄海之滨,有一方富饶的土地———江苏省通州市;城市西北郊,有一座热气腾腾的校园———江苏省通州职业高级中学。１４年来,通州职中人以拼搏、开拓、奉献的风采和气度,经过上下求索,辛勤耕耘,潇潇洒洒地开拓出职教发展的成功之路：学校先后被评为江苏... 相似文献
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