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近几年来,对法院处理学生伤害事故案件的结果,一些学生和学校总是有一方或双方感到不满意,甚至怀疑司法的不公正性?为什么会出现此类现象呢?本文对此作一探讨. 相似文献
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高中地理新课程标准在内容设计上,始终贯彻素质教育思想和可持续发展观念,它的主要特征是以培养创新型人才为根本目的。而创新型人才的培养取决于教师队伍建设的创新。作为一名地理教师,深感责任重大,同时也面临新的机遇和挑战。所以,我们必须更新观念,潜心研究新的教育教学理论,开阔视野,勤于思考,充分挖掘学生地理知识潜能,培养出具有地理创新能力的高素质人才。 相似文献
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近几年来，对法院处理学生伤害事故案件的结果，一些学生和学校总是有一方或双方感到不满意，甚至怀疑司法的不公正性？为什么会出现此类现象呢？本文对此作一探讨。 相似文献
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一、高中地理案例教学法的实施 1．地理案例的选择 首先地理案例的选择要有针对性。案例不是学习的终极目标,而是用于提示地理原理和规律、启迪学生思维、引导学生自主学习、培养学生能力的载体。这是顺利实施案例教学的基础。因此,教师只有在对案例作用和地位准确认识的基础上,充分研究教材和学生,广泛关注社会实践,才能选编出最适合特定学生、特定内容的案例。 相似文献
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