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万光前 《数学学习与研究(教研版)》2014,(3):132
随着新课改的进一步深入,减轻学生负担,提高课堂教学的有效性,已经成为所有教师面临的一个重大课题.本文另辟蹊径,结合新课程标准下对学生能力培养的要求,从学生创新能力的培养的角度出发,结合当前中学数学教育的现状,探讨数学教学中学生创新教育的本质,探究中学数学教学中如何更好地培养学生的创新意识和创新能力,从而达到提高高中数学课堂教学的有效性的目的. 相似文献
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万光前 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):55-55
进入高中很多学生和家长认为数学比较难学,甚至有人认为数学的学习与智力有关.分析高中数学学习困难的原因,我们发现更多的是非智力因素的影响.只要激发学生的学习兴趣,优化心理环境,培养意志品质,就一定能够走出困境.本文就个人的实践和体会分以下几个方面来探讨. 相似文献
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万光前 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):50
进入高中很多学生和家长认为数学比较难学,甚至有人认为数学的学习与智力有关.分析高中数学学习困难的原因,我们发现更多的是非智力因素的影响.只要激发学生的学习兴趣,优化心理环境,培养意志品质,就一定能够走出困境.本文就个人的实践和体会分以下几个方面来探讨. 相似文献
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