高职非英语专业词汇教学策略     

万卉芊 《英语广场》2016,(2):100-101

词汇作为语言的一个不可或缺的重要组成部分,学习掌握好英语词汇是熟练运用英语的重中之重,没有词汇的英语犹如纸上谈兵,没有任何的价值。但是,高职学生词汇储备少、抵触心理强,如何突破这一难题,提高学生的学习兴趣,帮助他们掌握正确的词汇记忆方法成为本文探究的重点。那么,作为高职的英语教师,该如何突破词汇教学这一难题,提高学生的词汇学习兴趣呢?本文从高职英语词汇教学的现状分析入手,着重探讨课堂教学环境、词汇教学策略及词汇记忆方法这三个方面在词汇教学中的重要意义。  相似文献