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万娴 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(1):63-65
一堂好课的前提就是教师要有良好的专业素养。英语教师的专业素养不仅是英语技能的修养、教育教学理论知识的修养,更重要的是自己对课标、教材和学生的钻研能力。英语教师应该把握一切机会钻研课标理念、把握教材文本,深入了解学生,站在学生立场,不断提高自己的专业修养。 相似文献
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英语学习活动观强调学思结合、用创为本,倡导教师从学的角度设计学习活动。基于英语学习活动观设计的问题链可有效促进学生的语言学习、认知迭代和思维发展。在教学中,为了提升问题的层次性、针对性和深刻性,教师应遵循认知规律,分析语篇类型,关注思维过程,让学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新,实现核心素养发展。 相似文献
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近几年,武汉城市圈物流业发展取得了较大的成果,但信息化、网络化的程度较低,随着“两型”社会建设的深入,随着物流产业的振兴发展,武汉城市圈建立物流公共信息平台十分必要,而且从社会、技术、经济等各方面分析也是可行的。 相似文献
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英语课堂教学的过程是师生互动的过程,每一位教师面对的都是有丰富情感和个性的人,课堂教学的过程是情感、经验的交流、合作和碰撞的过程.在这一过程中,不仅学生的认知、能力在动态变化和发展,情感的交互作用更具有偶发性和动态性,而恰恰是这些动态生成因素对课堂效果的影响更大. 相似文献
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