国外高校基于“企业家精神”的创新创业模式探析     

万是明 《教育探索》2019,(1):81-85

  相似文献   

论科学发展观的内在文化价值     

万是明 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(3):41-44

科学发展观具有丰富的内在文化价值,突出了建立和谐社会的深远意义。它消除了传统发展观上经济和文化的对立,体现了社会主义文化建设的价值功能;坚持以人为本,促进入的全面发展,确立了入在发展中的主体地位,突出了文化建设的地位和作用;要求物质文明、政治文明、精神文明三者协调发展,开拓了社会主义文化建设的空间;全面营造和谐社会,要求文化事业和文化产业要与经济社会保持均衡发展。  相似文献   

高职院校“三融六元”一体化创新创业教育模式构建——基于中部地区高职院校“双创”教育实证调查北大核心     

万是明 《职教论坛》2018,(10):147-152

在高职院校实施创新创业教育,成为适应新时代经济社会发展和高职院校内部深化综合改革的重要突破口。文章以中部地区的8所高职院校为调查对象,以问卷调查形式调研中部地区高职院校的创新创业教育实施情况,以期发现存在的问题,并以此为依据,构建高职院校"三融六元"一体化创新创业教育模式。  相似文献   

传统社会主义模式:历史价值与经济全球化语境下的解读     

刘军  万是明 《南阳师范学院学报》2005,4(10):10-13

20世纪末,传统社会主义模式的实践终结了,但这一实践对当代经济全球化的兴起和发展却起了明显的推动和促进作用.可以说,这是20世纪传统模式社会主义留给21世纪走向全球化的世界经济最有意义和最重要的历史价值,同时也给中国特色社会主义在21世纪之初融入经济全球化过程中留下了富有时代意义的启迪.  相似文献   

高职创新创业学院的结构定位与功能实现     

万是明  闫俊 《职业技术教育》2024,(9):47-52

依据结构功能主义理论,创新创业学院作为高职院校内部的一个基层组织结构,兼具二级学院和行政管理部门的双重结构身份,兼具创新创业教育和创新创业管理的双重基本功能。创新创业教育功能主要表现为会同相关职能部门和二级学院开展创新创业课程教学、创新创业培训、创新创业教育实践和创新创业教育研究。创新创业管理功能主要表现为整体规划和设计创新创业教育、统筹管理和整合创新创业教育资源、组织创新创业竞赛和孵化管理创新创业项目。为实现双重基本功能,应积极完善创新创业教育和管理的结构架构,全面整合创新创业教育资源,大力推进创新创业教育模式改革创新,建立健全创新创业教育生态链。  相似文献