终身教育:建设学习型公安队伍的必由之路     

万有林 《继续教育研究》2007,(1):29-31

通过对学习型组织理论和学习型公安队伍以及终身教育理论的阐述;分析了终身教育和学习型公安队伍建设的密切联系;论述了终身教育是学习型公安队伍建设的必由之路。  相似文献   

本科层次职业院校校训文化建设研究     

万有林  徐晗天 《教育与职业》2021,998(22):41-45

本科层次职业教育是现代职业教育体系的重要内容,也是适应产业转型升级的客观要求.本科层次职业教育在培养知识型、技能型、创新型和具有劳模精神、工匠精神、敬业精神的高层次高素质高技术技能人才上比普通教育、中高职业教育更具有天然优势.除了师资课程教育之外,多年沉淀形成的校训文化对学校健康可持续发展起到关键作用.文章通过比较分析本科层次职业教育院校校训文化的内涵,结合新时代发展要求,总结凝练出新时代校训精神应有内核,并提出本科层次职业教育加强校训文化建设的途径,从而为提高校训在本科层次职业院校校园文化建设中的主体地位和引领作用提供理论参考和实践指导.  相似文献   

浅论思想政治工作中的非权力影响力     

万有林 《徐州教育学院学报》2005,20(3):24-26

非权力影响力在思想政治工作中占有重要地位。它包括人格影响力和榜样行为影响力。提高领导者的非权力影响力应做到：以德服人，以行感人；以人为本，以情动人；善于学习，学会学习；才能出众，勇于创新。  相似文献   

我国高校人力资源管理效能提升研究     

万有林 《江苏高教》2020,(9):48-51

高校人力资源具有不同于其他行业人力资源的独有特点,如人员的能动性、岗位的专业性、工作内容的连续性、工作对象的时效性和人力的可再生性等,然而中国高校人力资源管理存在观念陈旧、制度依赖、结构复杂、激励不足、福利保障依附等问题。因此,要基于人力资源管理理念,通过树立人力资源管理的效能新概念,做好高校人力资源战略规划与发展,以效能为导向调整、优化高校人力资源结构,加强考核激励,提升管理者综合素养等,全面提升高校人力资源管理效能。  相似文献   

多元评价观视野下的高校教师评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

万有林 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(6):20-23

长期以来,我国高校教师评价中存在种种弊端,评价内容、评价主体、评价标准和评价方式的单一,在一定程度上制约了教师的发展。多元评价观是一种新的评价理论,吸收和借鉴多元评价理论,坚持评价内容、评价主体、评价标准以及评价方式等的多元化,对于克服传统评价的弊端,真正发挥评价促进教师发展的功能,加强师资队伍建设有重要意义。  相似文献