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万桦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):40-40
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这首唐代大诗人贺知章写的《咏柳》，大家都已耳熟能详。全诗四句，句句都是描绘“柳”，而又全然不露一个“柳”字，真是别具韵味，耐人咀嚼。像这样有意地避开诗题的写法，叫做不犯题，不犯题的诗就称之为“避题诗”，有趣的是许多“避题诗”其实可以把它看为“谜语诗”。你看，我们不妨将其诗句看作“谜面”，诗题不就是“谜底”，是不是挺像呢？ 相似文献
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万桦 《中学课程辅导(初一版)》2004,(2)
说到成语“一鼓作气”,人们就会想到《左传》中,庄公十年,一场战争中,“曹刿论战”的故事——曹刿说,打战靠勇气,擂一通鼓,勇气振作起来了,两通鼓,勇气就衰了,三通鼓,勇气就完了。历史人物曹刿与成语“一鼓作气”紧密联系,不可分开,像这样与历史人物有关的成语还有许许多多。把学习成语与其有关的人物及故事结合起来,不仅加深了对成语的理解,而且还进一步学到许多历史知识、有关的文学常识,等等。真是一举多得的大好事,何乐而不为?现撷例作“成语中的历史人物”填空练习,以供学习应用。共50个,每个2分,满分为100分, 相似文献
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万桦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(12):52-52
“西瓜地里散步——左右逢源”这是个歇后语，这里边的“源”字是“圆”的“谐音”字。语言这东西真奇妙，语音相同或相近的字用错了，就是运用语言上的错误；然而，在特定的情况下，人们常常有意“犯”这样的“错误”，在修辞上称为“谐音”表意。“谐音”表意运用得恰到好处，不仅能使语言生动活泼、鲜活有趣，而且在表意功能上还有其特殊的作用。 相似文献
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万桦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(9):26-26
“她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。”这是孙犁那篇洋溢着诗情画意的描写白洋淀地区人民抗日斗争生活的小说《荷花淀》中的一段描写。这里作者不是把飞快的“小船”比作“脱缰的野马”，或“离弦的箭”，或“出膛的子弹”……而是将它比作风光秀丽的“荷花淀”水光荷色中，处处时时可见的“离开了水皮的一条打跳的梭鱼”。“喻体”就在小说所描述的特定情境中，“喻”与“境”浑然天成，相映生辉，意趣盎然，给人以语言艺术美的享受!这里“喻体”的选取蕴涵了作者独到的艺术匠心。 相似文献
5.
万桦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(8):50-50
学习语文离不开“听、说、读、写”，“说”是语文学习中的重要组成部分，要学好语文就必须在“说”字上下苦功。 相似文献
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7.
万桦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(1):42-42
千变万化的世界，掩映着千变万化的脸，蕴藏着千万种精神。去边雁断胡天月，陇上羊归塞草菌。 相似文献
8.
万桦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(7):61-61
时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。 相似文献
9.
万桦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):25-25
弯弯的月亮
星子入小学一年级。
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问。
老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？” 相似文献
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