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在市场经济新形势下,高等学校如何进一步深化教学改革,提高教学质量和办学水平?邓小平同志南巡讲话和党的十四大廓清了我们的思路,《中国教育改革和发展纲要》以及全国教育工作会议又给我们指明了改革和发展的目标。作为一所具有90年办学传统和积40年高师教育经验的综合性师范大学,我校充分发挥多年来形成的优势和特色,不失时机地推进改革。一方面,学校经过反复论证,制订了争取进入国家“211工程”十年规划;另一方面,学校根据规划要求,坚持围绕提高本科教育质量抓改革,并且力求加大改革力度,注意改革的效果,在提高本科教学质量和管理水平方面又向前迈进了一步。 相似文献
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试论高等学校的学科建设 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等教育中,高师院校如何建立起主动适应社会主义市场经济和改革开放需要的新机制?如何尽快提高教育质量和学术水平,为我国社会主义现代化事业培养新型教师?经过较长时间的实践,特别是通过学习了党的十四大精神,进一步开阔了思路,我们认为,坚持以学科建设为中心,加速教学内部综合改革,是保证教学、科研质量和水平整体提高的至关重要的问题. 下面,从加强学科建设的理论与实践意义和学科建设的基本要求与配套改革措施两方面,并且结合我们师范大学的实际,谈谈我们的认识。 相似文献
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水合高碘酸镉盐溶解反应的热力学性质 总被引：1，自引：0，他引：1
用恒温热量计测定了 Cd2 HIO6 · 1 .2 5 H2 O在 3 mol· dm- 3HNO3水溶液中的标准摩尔溶解焓变 ,计算出了相应的标准摩尔自由能变与标准摩尔熵变 .用线性回归法分析并修正了用分光光度计在 2 98.5～ 3 2 8K范围内测定与计算的文献值 相似文献
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用具有恒定温度环境的新型的反应量热计,以3 mol·dm-3H2SO4溶液作为量热溶剂,在298.2 K温度下,测定了具有无水钾镁矾结构的硫酸复盐K2Mn2(SO4)3的标准摩尔生成焓,其值为-3 534.63±0.11 kJ·mol-1. 相似文献
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用恒温热量计测定了Zn2 HIO6 ·1.2 5H2 O在 3mol·dm- 3HNO3水溶液中的标准摩尔溶解焓变 ,计算出了相应的标准摩尔自由能变与标准摩尔熵变 ,用线性回归分析并修正了用分光光度计在 2 98.5 - 32 8K范围内测定与计算的文献值 相似文献
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用具有恒定温度环境的新型反应热量计,以3mol·L-1HNO3溶液作为量热溶剂,在298.2K条件下,分别测定了反应混合物[Rb2SO4（s）+2Mg2（SO4）3（s）]和生成物Rb2Mg2（SO4）3的摩尔溶解焓变.通过合理的热化学循环,结合其它标准值计算出了标题化合物的标准摩尔生成焓变,其值为-3966.24±0.06kJ·mol-1. 相似文献
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