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本文从建构主义理论的角度,探讨了多媒体网络环境下的英语教学模式和多媒体网络技术使用在英语教学中的利弊。并针对它所带来的问题提出了一些建议。 相似文献
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培养学生具有较强的阅读能力一直是英语教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。本文从英语阅读模式、语言技能、阅读技能角度．探讨了培养学生阅读能力的途径。 相似文献
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高职教育不仅是职业教育体系的重要组成部分,也是技术人才的主要输送来源之一。但高职公共英语教学的质量始终无法得到有效提升,对学生的综合素质水平产生不利影响。该文从教学内容、教学目标及教学条件三方面,提出如何将情境认知学习理论应用于高职公共英语的实践教学活动中,以期为高职学校的教育工作者提供有效的理论参考。 相似文献
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