在音乐欣赏教学中实施美育     

万秀芳 《上海教育》1996,(4)

音乐艺术是声音的艺术,也是听觉艺术,教师在教学中要培养学生的听觉能力,以培养学生听懂音高、节奏、力度、速度、情绪、调式、调性、和声的描绘音乐形象及主题内容中所起的变化与作用.我在上音乐欣赏课时,通过分析音乐要素在描绘形象中所起的作用,让学生听懂音乐,让学生在音乐中感受美,想象美,创造美。我在初三欣赏课民族管弦乐曲《春江花月夜》中,通过挖掘教材中美的因素,引导学生去领会、体验、感受、想象,适时地对学生实施美育。一、了解曲情,激发欣赏欲望。了解欣赏曲目的内容、形式、艺术价值是实施美育的前提。《春江花月夜》是我国民族音乐作品中的瑰宝,  相似文献   

数学解题常用的几种思维方法     

万秀芳 《数理化解题研究》2007,(5):26-27

例1 集合A={l，2，3，k}，B={4，7，a^4，a^2＋3a},f（x）=mx＋n是A到B上的一个函数，且f（1）=4,f（2）=7，m、n∈R，k、a∈N，求m、n及k,a的值．  相似文献   

初中毕业升学体育考试与体育教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

万秀芳 《合肥教育学院学报》2001,(2):115-118

本文根据作者的教学实践对如何提高初中毕业生体育考试成绩进行了探讨，并从3个阶段对其进行了规划、设置，阐述了初中不同阶段体育教学应完成的任务和达到的目标，及对不同体育基础的学生群体和不同体育项目的教学提出了个人的见解和提高学生成绩的教学方案。还将实验班与对比班的成绩进行列表对比，证明了计划的可行性。  相似文献