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课堂教学的组织形式可以是多种多样的,活动教学则是其中重要的组织形式之一。活动教学不单指以动作操作为主的新型活动课程中的活动教学,也指以智力操作为主的学科课程教学中的活动教学。在开展活动教学的过程中,可通过设置悬念,创设活动情景等手段,发挥学生的主体作用,调动学生的学习兴趣,笔者在实践中总结了一系列的具体方法和策略。 相似文献
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万里霜 《中国科教创新导刊》2008,(28)
高速发展的中国经济迫切需要大量初、中级技术人才。中等职业学校的学生近几年越来越得到企业的认可和社会的欢迎。职业学校面临一个良好的发展机遇。然而中等职业学校的德育现状并不十分乐观,这直接影响到中职学校和中职生本人的发展后劲。中职生思想的困惑和对未来的迷惘表现较为普遍。理想主义教育绝非可有可无。本文系统分析了中等职业学校理想主义缺失的原因,理想主义教育的必要性以及重新构建学校理想主义教育的设想。 相似文献
3.
万里霜 《中国校外教育(理论)》2008,3(2):11-12
以"八荣八耻"为具体内容的社会主义荣辱观,既涵盖了社会公德、职业道德和家庭美德的基本内容,又统辖了爱国主义、集体主义和社会主义的重要思想,同时也体现了社会主义道德规范、精神文明和社会风尚的本质要求,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则.它汲取了传统荣辱观的精华,突出了社会主义道德风尚的特色,是中华民族传统美德、民族精神和时代精神的密切结合和有机统一.也是社会主义伦理观、道德观和价值观的精确提炼和生动体现,是对马克思主义道德观的精辟概括和新时期社会主义道德的系统总结. 相似文献
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目前,课程整合是我国教育改革的新的发展趋势.针对中等职业学校的特点以及思想政治课的性质,对中等职业学校思想政治课综合教学策略和方法进行了探索和研究. 相似文献
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