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大学英语教学中引入语篇分析理论,实现了重视语言形式与重视语言功能的结合,在深入探究篇章所涉及的文化背景知识和相关知识的基础之上,拓展了提升学生理解与分析能力的空间.为此,运用语篇分析理论亦成为了当前开展大学英语教学研究的重要内容. 相似文献
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丛明明 《牡丹江教育学院学报》2010,(5):82-82,158
明晰大学英语教师专业化发展的理论基础,阐述其在价值内涵、本质特征、发展模式等方面的研究取向;掌握大学英语教师专业化发展的内在需求,将坚持终身学习理念及推动大学英语教改作为影响教师专业化发展的主要因素;探寻大学英语教师专业化发展的实践途径,从知识结构的完善、在职教育的开展、组织协作的强化等环节积极拓展实践渠道。 相似文献
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