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1 引言时代要求学校培养开拓型人才,要求学生具有较高的智力水平。智力的核心是思维,思维能力是学生学习和获取知识的主要能力。如何行之有效地培养学生的思维能力呢?经多年实践笔者认为,关键是抓好学生思维深度、思维广度和思维速度的训练。在化学教学 相似文献
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中考是义务教育阶段最重要的考试，中考的导向作用在很大程度上影响着初中教学质量。为了探索符合素质教育要求的中考化学命题的规律和方法，威海市中考化学命题组在开发试题的功能方面进行了一些探索和实践。中考试题的功能是多种价值主体相互作用的结果。高一级学校要求中考试题侧重体现以选拔功能为特征的命题立意，学科教学要求体现学科教育价值的以学科知识和学科能力为特征的命题立意。如果中考要照顾到全体初中毕业生和学科知识的覆盖面，试题就需比较容易，而这样又不利于选拔功能的发挥；如果试题过分强调选拔功能，则试题的难度主… 相似文献
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丛祥滋 《山东教育学院学报》1994,(6)
实验演示法在中学化学教学中是相当重要的。本文通过对实验演示法中观察实验的方法、观察与思考相结合、以及培养学生思维能力等有关问题的探讨,找出优化实验演示法的有效途径。 相似文献
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本文从素质教育的角度，分析了化学课堂教学模式的基本变量，提出了优化课堂教学模式的方向，阐述了“以学生发展为本”的教学模式的构建思路。 相似文献
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