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2007年是中等职业学校教师素质提高计划全面实施的第一年,截至目前,素质提高计划的基本管理文件和三个项目的实施办法都已出台,项目进入全面实施阶段。 相似文献
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"十一五"期间,教育部、财政部决定实施国家示范性高等职业院校建设计划,通过重点建设100所国家示范性高职院校,带动全国高职院校深化改革,提升高等职业教育的整体水平。 相似文献
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2007年4月25日、11月22日,劳动和社会保障部向社会发布第九批、第十批共20个新职业。截至目前,劳动保障部已经发布了10批共106个新职业的信息,其中已完成国家职业标准制定 相似文献
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几年来,由十部委联合开展的"创争"活动紧紧围绕学习型组织创建和团队建设,广泛动员和组织职工积极参与,涌现出一大批特色鲜明、示范性强的先进班组和众多高技能职工,起到了吸引职工、培育职工、凝聚职工的作用。 相似文献
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根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,按照《教育部办公厅关于推荐中等职业教育德育工作实验基地学校的通知》(教职成厅函〔2006〕28号)的要求,经各省级和计划单列市教育行政部门评选、推荐,并经教育部审定,近日确定北京市商业学校等107所学校为首批中等职业教育德育工作实验基地。中等职业教育德育工作实验基地学校是各地中等职业学校中德育工作成绩突出的学校,将肩负为加强和改进德育工作开展研究和实验,发挥示范作用的任务。 相似文献
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劳动和社会保障部自2004年8月建立新职业信息发布制度以来,已经发布了八批共86个新职业。本刊曾在2005年的第9期和第36期分别关注过前五批新职业的发布情况。本次再辟专题,将2006年4月29日劳动保障部发布的第六批14个新职业、同年9月15日发布的第七批12个新职业和2007年1月11日发布的第八批10个新职业的情况向读者作一解读。这些新职业的确立反映了我国劳动力市场的需求方向,对于促进就业很有意义。近期发布的三批共36个新职业大多来自服务行业且都重视新技能的高效运用。体现了职业结构随产业结构调整而发展变化的规律,折射出第三产业在我国经济高速增长背景下持续发展的态势。劳动保障部经过论证,从全面反映工作现场对从业人员知识和实际职业能力要求的角度来为部分职业组织制定职业标准,将有利于全面提升从业人员的职业能力,建立高素质、高技能的从业大军,为我国建设和谐社会和实现可持续发展的目标创造有利条件。 相似文献
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春华秋实奠基业，木铎金声又一年。2007年9月9日，教育部、人事部、北京市人民政府在人民大会堂隆重举行庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会。 相似文献
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短短3个月的时间,政府通过各种形式加强对中职国家助学政策的宣传与引导,可见建立健全中等职业教育贫困家庭学生资助政策体系,对完成今年招生800万任务,对推动整个"十一五"期间职业教育的发展意义之重大。时届秋令,各中职学校已经全部开学。本刊再次将关注的目光对准助学新政的落实情况。 相似文献