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《语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,养成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容……”这就是说对学生进行思想品德教育是小学语文教学的重要内容和任务,不可轻视和疏忽。然而,小学语文教学中的德育有别于思想品德课,要求教师根据教材特点和学生实际,在培养学生语文能力的同时,通过“熏陶感染”、“潜移默化”来提高学生的人文素养。那么,在阅读教学中如何实现德育的有机渗透呢? 相似文献
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随着知识经济时代的到来,我国社会主义现代化建设步伐的加快,人们的口语交际能力在社会生活中日显重要,较强的口语交际能力已成为现代人不可缺少的重要素质.修订后的“新大纲“将“听话、说话“发展为“口语交际“,修订后的人教版小语教材将“口语交际“上升为一种课型加以安排,在已投入使用的第一、二册各设计了8次专题训练.…… 相似文献
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2．体现能力为重。新版课标积极贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的“坚持能力为重”的要求,以期更好促地进学生创新精神和实践能力的培养和提高。这是国家从民族伟大复兴远大愿景对人才培养提出的新要求、新规定,也是我们在对语文教育多年实践进行深刻反思之后得出的重要结论和宝贵经验,充分体现社会和语文课程的时代特征。 相似文献
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【设计理念】 1．力求少束缚,使学生乐于表达,敢于表达,自由表达,“我手写我口”,抒写真情实感。 2．重视“抓好起步,打牢基础”,使学生能够把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,既不刻意拔高要求,也不轻易降低标准。 相似文献
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【设计理念】课文按照空间转换的顺序,表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识和能力为主线,设计富有情趣的读、说、写活动,引导学生自主学习,合作、探究学习,促进学生语文素养的全面提高。【学习目标】1.认识6个生字,理解生词:数据、节能、特征、轻松、悦耳、分门别类、集装箱、仓库、储存、烹调、烹饪、防盗… 相似文献
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苏教版小学语文六年级下册阅读教材共有24篇课文,分为7个主题单元.分别是"壮丽山川"、"正义必胜"、"诗文精粹"、"探索与发现"、"感悟人生"、"咏物抒情"、"师恩难忘",另有7个单元的"练习"中也安排了相应的阅读内容. 相似文献