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严凤 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2):150-153
各民族的歌唱艺术都有着各自的民族风格。这种民族风格的体现首先依赖于具有民族风格的音乐作品，但并不等于有了民族风格的作品就自然而然地获得歌唱艺术的民族风格。要获得歌唱中的民族风格，歌唱者的再创造是极为重要的。应从歌唱的声音色彩、歌唱的语言处理、歌唱的音乐表现三个方面进行民族风格的再创造。 相似文献
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严凤 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):142-145
本文认为 ,要提高现有高师的声乐教学质量 ,首先必须抓好声乐教学的最基本环节 ,即呼吸训练 ,使学生掌握正确的呼吸方法 ;其次 ,必须根据学生的水平、特点选择曲目 ,并注意到曲目的深浅、难易、质量等的渐进辩证关系 相似文献
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谭小麟是我国20世纪40年代中国艺术歌曲创作的重要代表人物,他将西方现代派的作曲法与中国音乐文化的优秀传统相结合,创作出极富个性、别具特色的中国艺术歌曲.但是长期以来,由于种种原因,很少有人演唱谭小麟的作品,更不用说研究如何诠释的问题.因此本文从音色、表情、伴奏等方面对谭小麟的艺术歌曲做一些粗浅的探讨,为今后演唱谭小麟艺术歌曲的演唱者们提供一些可资借鉴的观点,也为中国声乐教育中如何诠释中国艺术歌曲这一问题提供些许浅见. 相似文献
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简要介绍了内反馈调速系统在包头第一热电厂的应用,分析了其使用中出现的问题,从而为其他电厂在采用这一系统时日常运行维护及设备选型方面提供参考。 相似文献
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长期以来,我们一直是以传统的知识观来指导学生的数学学习,采取的教学方式也是以教师为主导的,高系统化、高结构化的教学,即使是近年来开展的素质教育,也没有一些系统的,比较完美,能够代表先进教育教学的理念来指导日常的教育教学。而今,随着《新课程标准》在全国的推广,广大教育者掀起了一阵学《课标》、用《课标》的热潮。以《新课标》理念,改进教学方法,转变教学策略,是战斗在一线上的教育工作者所势在必行的。一、培养学生的问题意识,促进学生生动活泼地学习现代教学论认为,感知不是学习产生的根本(尽管学生的学习是离不开感知的),产生… 相似文献
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《新课程标准》与高师声乐教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
严凤 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(5):42-45
本针对《全日制义务教育音乐课程标准》中全面推进素质教育，以音乐审美体验为核心的基本精神，对当前高师声乐教学现状进行分析与思考。提出了观念的改变与重建是声乐教学改革的首要问题，如何把“审美”贯穿声乐教学全过程，以培养出合格的中小学音乐教师，是当前高师声乐教学亟待解决的重要问题。 相似文献
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严凤 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
自信心是人的发展的内在动力,是学生良好心理素质和健康个性的重要组成部分,是人才素质的基本要求。目前,大多数中学生仍缺乏自信心,造成厌学、自卑等不良“负性”心理。为此,笔者开展了“培养学生与人交往的自信心”心理实验,帮助学生寻找励志自信的支点——做最好的自己。班主任面对学生自信心不足,要做的就是鼓励和创造机会,培养和增强学生的自信心,促其成长。 相似文献
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