基于H5的英语数字化教学资源建设与实践     

曹景凯  赵金晶  李显宁  马强  严凯吉 《西部素质教育》2019,(23):105-106,109

文章首先阐述了混合式教学理论、多模态互动理论,然后分析了基于H5的英语数字化教学资源的特征,最后以新编实用英语综合教程第三单元Giving Directions一节为例,从课前阶段、课中阶段、课后阶段三方面阐述了基于H5的英语数字化教学资源的实践。  相似文献   

图示理论在大学英语听力教学中的应用     

严凯吉 《华章》2011,(26)

背景知识是理解新信息的基础,是连接新旧信息的纽带,也是对新信息进行再加工从而产生新的知识.听力理解在很大程度上受到背景知识的影响.本文从图示理论出发,论证背景知识在英语听力理解中发挥重要作用,并以此为基础对中国大学英语教学提出改进建议.  相似文献   

信息化背景下情境教学法在公共英语课中的实施     

郑思萍  王艺霏  李显宁  严凯吉  赵晶晶 《西部素质教育》2019,(17):113-113,115

文章首先对情境教学法与教学情境的构建进行了阐述,然后分析了情境教学法的缺点,最后提出了信息化背景下情境教学法在公共英语课中的实施,包括在技术层面上帮助教师构建情境;帮助教师营造轻松愉悦的学习氛围;提供语言分析、讲解和练习的平台;助推个性化教学。  相似文献