社区教育课程研发路径管窥     

严娟红 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(4):40-43

基于对社区教育课程特征的阐释和社区教育课程研发现状和问题的分析,认为社区教育课程研发首先应坚持固有的原则:立足社区,以人为本,在遵循整体性、发展性和多样性的基础上,构建"社区本位"的社区教育课程体系。在此基础上,论述了社区教育课程研发的路径:以成人学习观为指导,强化课程研发意识,全力开发课程资源;以教育需求为向导,开展社区教育调查,构建特色课程体系;以有教无类为先导,承续"关怀弱者"的实践传统,重构社区教育主体对象。  相似文献   

多措并举全面推进新市民社区教育——以宁波市江北区为例     

严娟红 《宁波教育学院学报》2011,13(1):99-102

社区教育是提升新市民整体素质的基本途径和重要手段。通过深入分析江北区开展新市民社区教育的现状及基本做法,发现当前新市民教育存在着宣传力度不够、市民参与率不高等一系列问题,并据此提出相应的措施和建议。  相似文献   

宁波市江北区外来务工人员教育培训的现状与对策     

严娟红 《职教通讯》2012,(31):75-78

外来务工人员在为城市建设做出巨大贡献的同时,也对社会治安、城市发展带来一系列问题。基于宁波市江北区开展外来务工人员教育培训的现状调查,对外来务工人员的教育培训工作提出建议对策。  相似文献   

“慈孝文化”在社区教育中的传承与弘扬路径探索——以宁波市江北区为例     

严娟红 《宁波教育学院学报》2015,17(2)

新时期传承和弘扬"慈孝文化","慈孝文化"对社会主义家庭道德和社会主义核心价值观建设,以及和谐社会的构建,都具有重要价值。本文试图充分挖掘地域文化资源中的慈孝内核,拓展社区教育的文化资源,通过开创社区教育的路径传承与发展"慈孝文化",促进和谐家庭与和谐社区的发展。  相似文献   

新生代农民工教育培训策略刍议——基于社区教育视角     

严娟红 《宁波广播电视大学学报》2015,13(2):84-89

在厘清"新生代农民工"概念的基础上,从高愿景与低参与度、教育需求和教育供给、紧迫性和政策保障机制不完善三个角度对新生代农民工教育培训面临的主要问题进行了探析,并从提高教育培训参与度、满足多样化需求及强化政府责任三个方面,提出了社区教育视角下新生代农民工教育培训的对策和建议。  相似文献