机会平等拓展向度辨略     

严学钧 《滁州学院学报》2010,12(1):14-16,29

依据于现代的公平原则,人们应当有发挥才能的同等机会,社会中那些令人向往的位置应当根据才德与表现分配。而能力的不平等可以通过后天培养改变,发展国民教育、提高国民素质有利于改变不平等已经得到社会的普遍认同。教育公平被视作机会平等的基础,在此基础上,应当为平等的能力提供平等的进入机会。社会的发展已经把"前途平等"推向一个突出位置,"平等进入"在机会平等的推进中具有价值的优先性。  相似文献