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本刊85年第1期第2期,分别发表了梁世安同志的《关于许瓦兹不等式的证明》与刘夫孔同志的《Cauchy不等式的证法五种》两篇文章,看后深有启发。本文现提出这两个不等式的另一简洁证法,算是对两文的一个补充。为此,先提出一个引理。  相似文献   
2.
逻辑与直觉是思维的双翼,在数学教学过程中我们往往过分注重了逻辑而忽视了直觉,数学直觉思维的培养是学生创造能力形成的直接过程,在当今数学教育中具有重要的意义.1 数学直觉的特性及价值数学直觉有如下特性  相似文献   
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