美声唱法的基础训练     

严小琴 《考试周刊》2010,(16):49-50

美声唱法是声乐学习的重要部分,美声唱法的基础训练只有以呼吸、发声、共鸣为主进行训练,才能产生优美的音色,流畅的旋律,清晰的语言。  相似文献   

学前声乐“唱弹编一体化”实践模式新探     

严小琴  吴树燕  叶淳 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)

学前教育声乐"唱弹编一体化"教学模式改革,针对当前学前教育专业培养的学生综合性音乐素质薄弱的问题而展开,通过歌唱、弹奏、编舞三者一体化教学改革,提高声乐课堂教学质量,提升学生音乐实践能力和感性素质,为增强幼儿教育师资整体水平奠定厚实基础。  相似文献   

自闭症儿童教育之生态化思考     

严小琴  张文京 《现代特殊教育》2006,(6):13-14

特殊教育环境生态观源于对人与人、人与自然的尊重，对生命的尊重，是人类在不断反思中的新的前瞻性价值体系，是智慧人类的选择与进步。特殊教育环境生态观，摆脱主流、支流，强势、弱势的传统观念，强调正常人与残障之间的相互需要、相互欣赏、相互理解、相互支持帮助，构成一种共荣共进、互利互惠、互相促成的共同体，这一共同体贡献了社会的平衡与循环，这恰恰是最基本的生存、生命。特殊教育环境生态课程强调人与环境的关系，任何障碍均是在与环境交往中形成的，如果改善环境，则障碍也会降低与改善，因而障碍是动态、变化的。  相似文献   

对军队院校学员队管理的几点看法     

王芸  严小琴  覃炳庆 《高等教育研究学报》2003,26(3):77-79

本文结合在实际工作中的经验，针对军队院校学员队中的建设和管理，提出了在改革开放的新形势下，如何结合院校的改革和建设大局来开展对学员的教育和管理。  相似文献   

音乐教育是促进高职学生心理健康的有效途径     

夏翠英  严小琴  赵婕 《中国校外教育(理论)》2009,(2)

心理健康是人全面和谐发展的重要素质,高职学生的心理健康越来越受到重视,在诸多心理健康教育的方法中音乐教育是行之有效的重要途径,它有助于开发智力、人际交往、调节情绪、完善人格.  相似文献