莫让不当拓展冲淡了语文味     

严建伟 《四川教育》2009,(4):45-45

【案例】《雪地里的小画家》教学片段 课始,通过师范读、生齐读和个别读,学生对课文内容有了初步了解后,老师播放了一段视频：大雪纷飞,大地一片银装素裹。  相似文献   

现代分析仪器课程设计及在中医院校中的教学实践     

袁勇  葛尔宁  严建伟  梁炳圻 《喀什师范学院学报》2010,31(6):71-73

论述了在中医院校教学中开设现代分析仪器课程的重要性,通过对分析仪器基本工作原理、分析方法和上机实验内容的介绍,掌握如何设计现代分析仪器课程并用于教学实践．  相似文献   

多元发展理念下课堂教学与社团活动有效融合的实践研究     

严建伟 《新课程导学(上)》2012,(24)

“课堂教学和社团活动有效融合”:教师在课堂教学中有意识地培养独立思考的能办,教会学习方法,培养学生多元化的学习能力,把这种能力迁移到社团活动中,能使社团活动更好地发展.同时,在社团中获得的多元的思维,个性的展现,把这样的态度情绪带到课堂教学中,促进学科课程学习,从两者侧重的学习方式、学科优势上相互补充,以这样的方式来体现它们的有效融合,达到最初的目标. 一、多元发展理念下,课堂教学与社团活动有效融合的理性思考  相似文献   

加强外国建筑史教学的目标性   总被引：2，自引：0，他引：2  

王蔚  严建伟 《高等工程教育研究》2001,(3):91-92

在世界银行贷款资助下 ,自 2 0 0 0年下半年始 ,天津大学建筑学院围绕主干课程——建筑设计进行了“全方位开放式教学体系改革”,外国建筑史 (以下简称外建史 )课程教学也对以往的经验和问题做了分析 ,提出新的构想 ,基本思路是加强教学的目标性与系统性。一、教学的目标性与系统性外建史内容繁杂 ,现行参考教材与教学大纲对教学目标的规范比较含糊 ,只是一般地按时序划分章节 ,罗列出历史背景、一般建筑特征以及著名或典型建筑实例等。为了更有效地实现外建史的价值 ,在教学中加强同主干课相联系的目标性与系统性是非常重要的。1.目标的建…  相似文献   

化大为小，轻教重育——我的思想品德课教学观     

严建伟 《四川教育》2008,(5):24-24

在少数民族地区和贫困地区,不重视教育的现象较为常见,教育无用的观念仍有相当市场。落后的思想观念和生活方式给学校教育尤其是学校德育带来的负面影响是相当大的。“5＋2〈5”,有人这样评价学校教育和家庭教育,更有悲观者认为“5＋2≤O”。这给我们德育工作者提出了严峻挑战。学校思品课堂作为德育的主阵地,如何积极应对挑战,提高德育实效,是我们应当认真研究的课题。  相似文献   

浅谈语文课堂教学中学生健康心瑚的培育     

严建伟 《四川教育》2011,(12)

常听一些老师感叹,学生在课堂上不积极,不敢发言或发言没有新意,缺少创新。我们也曾试图从加强教学组织,努力营造活跃的课堂氛围方面寻求解决措施,但效果却不如人意。其实,学生在课堂上的这种表现往往是教师忽视课堂教学心理学,忽视学生健康心理的课堂培育而造成的。  相似文献